کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

آذر 1403
شن یک دو سه چهار پنج جم
 << <   > >>
          1 2
3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16
17 18 19 20 21 22 23
24 25 26 27 28 29 30


 

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کاملکلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

 

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کاملکلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل



جستجو




آخرین مطالب


 



 

  • برنامهریزان شهری از روشها و ابزارهای تخصصی گوناگونی در تحلیل و استنتاج استفاده میکنند.
  • نتایج اغلب فعالیتهای برنامه ریزی شهری پس از ۵ تا ۲۰سال بعد مشخص میشود و بنابراین بازنگری و اصلاح در فعالیتها دشوار است.

 

جهت دانلود متن کامل این پایان نامه به سایت abisho.ir مراجعه نمایید.

 

یکی از خصلتهای مهم برنامه ریزی شهری و منطقهای، آمیختگی آن با دو مقولهی فضایی و غیرفضایی است. از یک طرف، برنامه ریزی شهری، با نیازها، خواستها، ارزشها و سلیقههای مردم سروکار دارد، و از طرف دیگر، باید این خواستها را به صورت فضایی تعیین کند و راه های تأمین آنها را در فضا نشان میدهد. با توجه به پیچیدگی مفهوم فضا و تقسیم آن به انواع فضاهای کالبدی، ادارکی، اجتماعی و نمادین، میتوان دریافت که برنامه ریزی شهری بسیار دشوارتر و پیچیدهتر از سایر عرصه های برنامه ریزی است. درواقع برنامه ریزی شهری، به دلیل ابعاد کالبدی، اجتماعی و مدیریتی ضرورتاً چند بعدی و چند منظوره است. (مهدی زاده، ۱۳۸۶ ص ۶۳)
۶-۱-۲-۲ موانع و مشکلات مدیریت شهری
به نظر پیتر هال مشکلات برنامه ریزی شهری به دو منشأ اصلی زیر برمیگردد: اولاً اطلاعات مورد نیاز در برنامه ریزی شهری و تخصصهای مورد نیاز آن بیشتر از سایر فعالیتهای برنامه ریزی است و تقریباً عرصه تمام تجارب انسانی را در بر میگیرد. ثانیاً موضوع مشکلتر در برنامه ریزی شهری، تعیین اهداف و انتخاب گزینه مناسب در میان انبوه گزینهای مختلف است که با تنوع نظرات و تمایلات گروه های متعدد، ارتباط و درگیری دارد. (مهدی زاده، ۱۳۸۶ ص ۶۳)
با توجه به این ویژگیها، میتوان دریافت که «برنامه ریزی شهری» یک رشته علمی در معنای متعارف «علم» (Science) نیست، بلکه یک دانش میان رشتهای (Interdisciplinary Knowledge)است که به جای قوانین قطعی و ثابت با گرایشها و متغیرهای اجتماعی و احتمال پذیر سروکار دارد. توجه به این حقیقت مهم نشان میدهد که نحوه کاربرد برنامه ریزی شهری با نحوهی کاربرد علوم مهندسی یا علوم طبیعی تفاوت اساسی دارد، چرا که در این رشته از دانش، از انواع نظریهای علمی مربوط به علوم طبیعی، علوم اجتماعی و علوم مهندسی استفاده میشود، از این جهت نظریهپردازی در برنامه ریزی شهری و استفاده از نظریههای مربوط به آن با محدودیتها و ویژگیهایی روبرو است که عدم توجه به ماهیت و نقش آنها به ناکامی برنامه ریزی میانجامد.
این وضعیت نشان میدهد که استفاده درست از دانش برنامه ریزی شهری، در عمل بسیار پیچیده و دشوار است و به نوعی جامعنگری، نسبیتگرایی و نگرش میان رشتهای (به عنوان یک تخصص ویژه و فرا رشتهای) نیاز دارد. از طرف دیگر، برنامه ریزی شهری، به دلایل دخالت مستقیم در منافع و مصالح گروه های مختلف اجتماعی و اقتصادی، به شدت با نیروهای اقتصادی، به شدت با نیروهای اقتصادی و سیاسی درگیر است و از این نظر تحت تأثیر گرایشهای سیاسی و اقتصادی و نهادهای وابسته به آنها قراردارد و در عمل نمیتواند نقشی بیطرف صرفاً علمی ایفا کند. (همان، ص ۶۴)
۷-۱-۲-۲ ناکارآمدی رویکردهای سنتی برنامه ریزی
کاستیهای مشاهده شده در برنامه ریزیهای مرسوم را، چه به وسیلهی ناظران بر رهیافتهای سنتی و چه ناظران بر رهیافتهای تکامل یافتهی برنامه ریزی، میتوان به صورت فشرده این گونه بیان کرد:

 تصویر درباره جامعه شناسی و علوم اجتماعی

    1. درک برنامهریزان از فرایند توسعه و تغییر شهری از نظر سیاسی، ساده انگارانه است.
    2. راهحلهای فنی موجود در برنامهها، بازتاب دیدگاه های محافظه کارانهی مدیران به شهر است.
    3. کوشش برنامهریزان درجهت ترویج منافع عمومی بیشتر درجهت برآوردن نیازهای نخبگان سیاسی و اقتصادی بوده است.

عکس مرتبط با اقتصاد

  1. هماهنگی جامع و دموکراتیک ادعا شدهی برنامهریزان از نظر سازمانی و سیاسی ناممکن است.
  2. باوجود سالها تجربه در برنامه ریزی و باوحود دستاوردهای مثبت، از یکسو، “کاربست برنامه ریزی” (حتی در کشورهی بشتر توسعهیافته) به تهیهی” برنامههای شهری” محدود شدهاست و از سوی دیگر با کوشش در پرهیز از جدالهای سیاسی، همواره میل به سمت امور عادی اداری و تدوین مقررات محافظه کارانه و غیرمنعطف وجود داشته است.
  3. پیچیدگی فرایند برنامه ریزی در چند هدفه بودن و وجود سازمانهایی با ربط دوسویه است که درجهت خلاف مدیریت هماهنگ سیستم و دستیابی کامل به همراهی عمل میکند.
  4. تغییر نقش برنامهریز، از “از تولید کنندهی برنامهها” به ” مدیر تغییرات”. چنین شرطی به معنای به کارگیری اصول و فرآیندهای پایهی مدیریت در برنامه ریزی شهری، و یا به بیان دیگر پیمودن مراحل زیر در فرایند تصمیمگیری، است:
  • برنامه ریزی: بنیان نهادن اهداف کلان و خرد تصمیمگیری در مورد راه های دستیابی به این اهداف.
  • سازماندهی: تأمین منابع (انسانی و جز آن) مورد نیاز برای دستیابی به اهداف برنامه.
  • تصمیمات راهبردی: تعیین کنندهی رابطه بین پدیدهی مورد برنامه ریزی و محیط آن.
  • تصمیمات سازمانی: تعیین کننده ساختار سازمانی، حقوقی و جز آن، که برای مدیریت تغییر لازم است.
  • تصمیمات عملیاتی: تعیین کنندهی راهحلهای دقیق و قطعی اجرای برنامه.
  • قائل شدن تفاوت بین تصمیمات عملیاتی در درون چارچوب سلسله مراتبی تصمیمگیری.

(دانشپور، ۱۳۸۲، ص ۱۷)
۸-۱-۲-۲ مدیریت شهری امروز در جهان
در نیمه دوم قرن بیستم، به دنبال تغییرات عمیق سیاسی و اجتماعی و فکری که در غرب به وقوع پیوسته است مبانی دانش برنامه ریزی و مدیریت اجتماعی، به کلی دستخوش تحویل شده است، به ویژه برنامه ریزی و طراحی شهری، هم از جهت عملی با دیدگاه ها و گرایشهای نوینی روبهرو شده که بدون شناخت آنها نمیتوان جایگاه و نقش برنامه ریزی شهری را در حال و آینده به درستی دریافت.
شاید مهمترین مشخصه قرن بیستم، توسعه سریع شهرنشینی و پیدایش انواع و اشکال سکونتگاه های شهری مثل «شهرک»، «کلان شهر»، «مجموعه شهری» و «منظومه شهری» است که نه تنها سیمای شهر و حتی سیمای کره زمین را تغییر داده، بلکه تغییرات عمیقی در شیوه زندگی و در افکار و عواطف انسان معاصر ایجاد کرده است. از دیدگاه جامعهشناختی، شهری شدن در قرن بیستم یک فرایند جهانی است که نه تنها جهان صنعتی، بلکه جهان سوم نیز، به گونهای فزاینده به آن کشانده میشود. (مهدی زاده، ۱۳۸۶ ص ۴)
اما از دیدگاه بررسی و ارزیابی تحولات شهرسازی در قرن بیستم، میتوان گفت که میان نیمهاول قرن بیستم (تا حدود دهه ۱۹۶۰) و نیمه دوم آن، تفاوتهای بنیادی و بارزی وجود دارد که بدون توجه به آنها نمیتوان به علل و محتوای تحول الگوهای برنامه ریزی و طراحی شهری دست یافت. اگر در نیمه اول قرن بیستم، شهرنشینی و شهرسازی در زیر سایه دو جنگ جهان سوز، کشمکش جهان دوقطبی، و اقتدارگرایی و رقابت جویی دولتهای بزرگ رو به توسعه نهاد. در نیمه دوم این قرن با شرایط و گرایشهای نوین مثل توسعه پایدار، همکاری بین المللی، جامعه مدنی، دولت حداقل مانند اینها رو به رو شده و اینک در آغاز قرن بیستویکم به الگوها و روشهایی تازه روی آورده است. الگوها و روشهایی که اساس برنامه ریزی و مدیریت اجتماعی را در سراسر جهان به چالش و اصلاح فراخوانده است. (همان، ص ۵)
امروزه، مدیریت شهری در جهان تحول اساسی یافته است. شهرها برای آن مدیریت می شوند که بتوانند رفاه و آسایش ساکنان خود را تأمین سازند. مدیریت شهری امروز جهان دارای تشکیلات وسیعی شده و مهمترین نقش را در موفقیت انواع برنامه ها و طرح های توسعه شهری و همچنین رفع نیاز جمعیت، جریان عبور و مرور در شهر، رفاه عمومی، مسکن، کاربری زمین، تفریح، فرهنگ، اقتصاد، تأسیسات زیربنایی و امثال آن ها بر عهده دارد. مدیریت شهری در سایه پیشرفت علم مدیریت، بکّلی متحول گردیده است. شوراهای شهری مدافع برقراری اعتدال در شرایط زیست شهری هستند. (شیعه، ۱۳۸۲، ص۲)
استراتژی جدید بانک جهانی در حوزه شهری در هماهنگی با تجارت شهری، پنج مولفه محوری را در شهرها و دولت های محلی در خلال دهه پیش رو شامل می شود:
۱- تمرکز بر اجزای اصلی نظام شهر: مدیریت شهر، سرمایه گذاری و حکمروایی
۲- اولویت تدوین سیاست هایی برای حمایت از اقشار ضعیف: کاهش فقر در شهر ارتقاء محلات پایین دست
۳- حمایت از اقتصاد شهر: شهرها و رشد اقتصادی
۴- حمایت و تشویق از پیشبرد بازار زمین و مسکن در شهر: زمین شهری، مسکن و برنامه ریزی
۵- ترویج یک محیط مطلوب و امن شهری: محیط زیست شهری، تغییرات آب و هوایی و کنترل بیماری ها (WORLD BANK)
مدیران شهری با دو چالش اساسی روبرو هستند: نخست تأمین خدمات که ارتباط مستقیمی با دستیابی و اداره یک اقتصاد عمومی بهرهور دارد و کیفیت زندگی مناسب برای همه شهروندان و دوم مدیریت ثبات درآمدها از مسیر ایجاد درآمد عادلانه که اجازه خواهد داد سرمایه گذاری مطلوب در تأمین خدمات و سرمایه گذاری در زیر ساخت ها به نحو احسن انجام شود. (WORLD BANK, P30)
امروزه رشد مبتنی بر دانش از عوامل کلیدی رشد و برنامه ریزی به شمار می آید. عواملی چون:

عکس مرتبط با محیط زیست

  • نحوه حکمروایی محلی، ایالتی یا فدرال
  • شرکت های بزرگ
  • شرکت های کوچک و نوپا
  • کیفیت دانشگاه ها
  • مشارکت اجتماعی
  • کیفیت زندگی و سکونت

در رشد مبتنی بر دانش شهرها موثر می باشند. (Yigitcanlar, 2009, p227)
شهرداری ها باید در حوزه های مربوط به خود و با بهره گرفتن از نیروهای متخصص، جریان امور شهرها را در بهترین وضعیت به پیش برند. حفظ ارزش های تاریخی، فرهنگی و اجتماعی و هویت شهری، آینده نگری برای شهر و اعتدال بخشی به سکونت تمام اقشار جامعه درچارچوب برنامه های توسعه ای شهر از جمله وظایف شهرداری هاست. (شیعه، ۱۳۸۲، ص۲)
مدیریت شهری امروز، علاوه بر آشنایی با فنون مدیریت، باید به گونه ای اعمال شود که با توجه به مسایل اجتماعی و اقتصادی، برمبنای الگوی مشخصی به اعمال نقش پردازد. اگر چه برنامه های توسعه شهری، ساختار آینده شهرها را ترسیم می کند، ولی به جریان انداختن روال مناسب زندگی در شهرها بر عهده مدیریت شهری است. (شیعه، ۱۳۸۲، ص۲)

۲-۲-۲ مدیریت استراتژیک شهری

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
[یکشنبه 1399-12-17] [ 05:13:00 ب.ظ ]




نفت تو را می برد فرنگ و تو خاموش
قفل ستم را یقین یگانه کلید است
من قلم خویش بر گرفتم اکنون
  منتظر آسمان و یاری شیطان
پتک تو و داس و خامه دهقان
منتظر چکش است و داس تو میدان

( همان: ۱۲۳-۱۲۴)
در این شعر، اخوان با آوردن کلماتی هم چون پتک، داس، چکش و … تأثیری را که از ترجمه ها و افکار سوسیالیست ها پذیرفته است به خوبی نشان می دهد، وی هم چنین در غزل های دیگری فریاد می زند که ( بدون انقلاب مشکل ما حل نمی شود) به یقین منظور وی از انقلاب، همان انقلاب کارگری و چیزی شبیه به انقلاب اکتبر روسیه است مثلا”، در غزل((هشدار)) در این شعر زبان اخوان نیز شعاری و کوبنده می شود و یادآور سروده های میرزاده عشقی است:

 

 

بی انقلاب مشکل ما حل نمی شود
خود تن مده به ظلم که بی انقیاد و میل
هشدار مشکلات تو در مجمع ملل
  وین وحی بی مجاهده مُنَزَل نمی شود
زالو به خون هیچ کس انگل نمی شود
ای دوست، طرح اگر شود، حل نمی شود

(همان:۴۲)
همان گونه که در این سروده ها ملاحضه می شود، سادگی و نزدیک به نثر بودن از ویژگی های اصلی این سروده هاست در حقیقت قالب شعر نو که ازطرف بسیاری از شاعران این دوره مورد استقبال قرار گرفت به این دلیل بود که مضامین مورد توجه راحت تر دراین قالب بیان می شد و شاعر احتیاج به قافیه پردازی نداشت، بنابراین با کوتاه و بلند کردن مصراع ها و جابه جایی افعال سعی می کرد آهنگ شعری به نوشته خود بدهد، از لحاظ محتوایی هم اکثر سروده های این دوره حالت شعارگونه به خود می گیرند و همان مسئله های زودگذر روزمره و سیاسی درون مایه ی اصل آنها را شکل می داد، امّا شعر و زبان نیما که در حقیقت محور کار اکثر این شاعران بود به خاطر یک دهه تجربه اندوزی در زمان استبداد رضاخان در این دوره کامل شده بودامّا هم چنان استفاده از نماد را به عنوان یک اصل اساسی رعایت می کرد واین در حالی بود که بیشتر شاعران این دوره سمبل و نشانه ای در شعر خود به کار نمی بردند و یا اگر استفاده می کردند نشانه هایی بود که به علت تکرار زیاد، شکل نمادین خود را از دست داده بودند، نمادهایی مثل شب، صبح، خواندن خروس و … ولی در این میان نیما که گاهی در سردر گمی سیاست به طرفداری ازاین اندیشه ها شعر می سرود، اشعارش با همه این سروده ها تفاوت داشت.«در زمان نیما هنوز بسیاری از واقعیّت ها، ماهیّت راستین خود را آشکار نکرده بود، نه هنوز روشن بود که می توان به نام سوسیالیسم یا به نام رهایی انسان،جنایت ها کرد، و نه هنوز نیروهای تازه نفس آزادی خواه، در چنبره منیّت و خوش باوری کاذب، آرمان انسان ساده اندیش را در جلال قدرت، به بازی گرفته بودند، با وجود این که نیما با آن هوش سرشارش از تخریب یا به قول خودش ((جمعیت)) دوری می حسبت و به سیاست که تنها شناختی تک بعدی از هستی را بر م تابید، بی علاقگی نشان می داد، ولی گه گاه همان موج مسلّط فزاینده به سرگیجه دچارش می ساخت و انتخاب را دشوار می کرد». (فلکی، ۱۳۷۳: ۸۱)
در این دوره یکی از سروده های نیما که هم تأثیر افکار سوسیالیستی در آن نمایان است و هم به نوعی نسبت به اوضاع سیاسی اعتراض دارد و انقلاب خواهانه است، شعر (( ناقوس)) است:
بانگ بلند دلکش ناقوس
در خلوت سحر
شکافته است خرمن خاکستر هوا
وز راه هر شکافته با زخمه های خود
دیوارهای سرد سحر را
هر لحظه می درد…
پیچیده با طنینش در نکته ای دگر
کز آن طنین بپاست
دینگ دانگ … چه صداست
ناقوس!
کی مرده؟ کی بجاست…
ناقوس دلنواز
جا بُرده گرم در دل سرد سحر به ناز
آوای او به هر طرفی راه می بَرد
اندر هر آن نشیب که خوانی
در رخنه های تیره ویرانه های ما
در هرکجا که مرده به داغی است
یا دل فسرده مانده چراغی ست
تأثیر می کند
او روز و روزگار بهی را
(گمگشته در سرشت شبی سرد)
تفسیر می کند…
بارید خواهد از دَمِ ابرش پر از کشش
( کز آه های ماست)
باران روشنی
ماننده تگرگ
و قصهه های جانشکر غم

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 05:12:00 ب.ظ ]




به اشتراک گذاشتن منابع باعث می شود محصول سودآورتری مانند گندم دیم جایگزین جو دیم در مدل شهرستانی شود.
این موضوع نشان می دهد که به اشتراک گذاشتن منابع کمیاب در صورت امکان می تواند در افزایش سودآوری کل منطقه مفید باشد مضافأ این که در شرایط موجود اجرای این پیشنهاد با تخصیص بهینه سم و کود و نیز افزایش کارایی نظام بانکی امکان پذیر است.
اسد پور و همکاران (۱۳۸۶) در مقاله خود از مدل برنامه ریزی آرمانی یا چند هدفه در تعیین الگوی بهینه کشت در منطقه دشت ناز شهرستان ساری بهره گرفته اند.
برای لحاظ اهداف متعدد مدیر به ترتیب اهمیت و اولویت، سه ساختار متفاوت اولویت بندی از اهداف در نظر گرفته شده است و از بین این سه ساختار، بهترین ساختار، با بهره گرفتن از تابع فاصله ای Euclidean به منظور انتخاب بهترین الگوی بهینه کشت تعیین گردیده است. این روش به سبب تلاش برای رسیدن به اهداف متعدد که گاهی هم در تضاد می باشند برای مدیران، نسبت به روش های دیگر برنامه ریزی اقتصادی کاربردی تر است.
محصولات منطقه به ۳ دسته زیر تقسیم بندی شده اند:

برای دانلود متن کامل پایان نامه به سایت zusa.ir مراجعه نمایید.

 

عکس مرتبط با اقتصاد

  1. محصولات بهاره شامل سویا بهاره، ذرت بذری، ذرت دانه ای و برنج
  2. محصولات پاییزه شامل کلزا و گندم
  3. محصولات تابستانه شامل ذرت علوفه ای و سویا تابستانه

مهمترین اهداف کلی مورد نظر مدیر در این واحد زراعی در ساختار مدل شامل:

  1. اهداف به کار گیری زمین
  2. اهداف تولید
  3. اهداف مصرف آب
  4. اهداف به کار گیری نیروی کار
  5. هدف سرمایه گذاری نقدی
  6. هدف دسترسی به درآمد ناخالص مطلوب

از آن جایی که زمین به عنوان مهمترین عامل تولیدی مورد نظر مدیر است، در الویت بندی ها به عنوان بالاترین الویت انتخاب شده است.
در بررسی های به عمل آمده در کشت و صنعت دشت ناز شهرستان ساری که به عنوان یک واحد بزرگ تولید محصولات کشاورزی مطرح است ملاحظه شد که این واحد زراعی به دلیل عدم برنامه ریزی صحیح در توسعه الگوهای بهینه کشت تا حد زیادی غیر کار آمد عمل می نماید در واقع الگوی کشت فعلی در بردارنده اهداف مطلوب مدیران این واحد زراعی نیست.
با معرفی این الگو مدیر می تواند بیشترین میزان دسترسی به اهداف خود را با رعایت آن به دست آورد و در ضمن این مدل کمبودها و اضافات منابع را نیز به مدیر گزارش می دهد بدلیل عدم تخصیص بهینه منابع اختلاف بین درآمد واقعی و درآمد مدل بهینه زیاد است. بدلیل عدم وجود الگوی بهینه، درآمد حاصل از عوامل تولید بسیار پایین است و در حقیقت در منطقه مورد بررسی اتلاف منابع اتفاق افتاده است.
نتایج و یافته های تحقیق نشان می دهد امکانات بالقوه و بالفعل برای بهبود دسترسی به اهداف مدیریت بخش کشاورزی در منطقه مورد مطالعه وجود دارد به طوریکه مقادیر بهینه الگوی کشت برای محصولات مختلف زراعی شامل گندم، برنج، ذرت دانه ای، ذرت علوفه ای، ذرت بذری، کلزا، سویا بهاره، سویای تابستانه با پیشنهاد جدید مدل می توانند درآمد ناخالص مزرعه را به ازاء هر هکتار تا مبلغ ۳۳۶۱۰۰ ریال افزایش دهند.
منصوری و کهنسال (۱۳۸۶) این تحقیق را ارائه و به کارگیری یک مدل برنامه ریزی آرمانی ترتیبی برای تعیین الگوهای بهینه کشت و مقایسه آن ها به منظور دستیابی همزمان به اهداف اقتصادی کشاورز و اهداف زیست محیطی انجام دادند.
هدف اصلی این مطالعه تعیین الگوهای بهینه کشت محصولات زراعی در ۲ ساختار
الف) با اولویت اهداف اقتصادی
ب) با اولویت اهداف زیست محیطی و مقایسه نتایج آن ها با الگوی برنامه ریزی خطی و شرایط فعلی به منظور ارائه سیاست های کمی می باشد.
در این تحقیق از اطلاعات مربوط به ۱۰ نوع محصول زراعی تولید شده برای سال زراعی ۸۳-۸۲ در مزرعه دانشکده کشاورزی دانشگاه فردوسی مشهد استفاده شده است.
محصولات شامل گندم، جو، یونجه، ذرت علوفه ای، سیب زمینی، گوجه فرنگی، چغندرقند، سویا، نخود و لوبیا قرمز می باشد.
الگوی مورد استفاده شامل ۱۸ متغیر است که ۱۰ متغیر آن متغیر اصلی و ۸ متغیر آن جزء متغیرهای انحرافی می باشند. همچنین این الگو دارای ۴ هدف و ۱۸ محدودیت می باشد.
هدف ها شامل:

  1. هدف حداکثر بازده برنامه ای
  2. هدف حداقل نیروی کار
  3. هدف حداقل آب مورد استفاده
  4. هدف حداقل کود شیمیایی

برای برآورد مدل از ۲ ساختار اولویت بندی استفاده شده است در ساختار اول، اهداف اقتصادی شامل حداکثر در آمد ناخالص و حداقل استفاده از نیروی کار، در اولویت اول و اهداف زیست محیطی شامل حداقل استفاده از آب آبیاری و کود شیمیایی در اولویت بعدی قرار می گیرند. در ساختار دوم، ترتیب اولویت بندی برعکس می شود.
همچنین هر دو ساختار مربوط به برنامه ریزی آرمانی با نتایج مربوط به الگوی برنامه ریزی خطی که در تنها هدف مدیر حداکثر ساختن بازده برنامه ای است و با شرایط فعلی مقایسه می شود.
با توجه به مدل برنامه ریزی خطی کل سطح زیر کشت مزرعه ۸۱/۷۴ می باشد که نسبت به ۵/۸۷ هکتار در شرایط فعلی کمتر است.
محصولات گندم و جو به ترتیب ۲۱/۹ و ۷۳/۱۹ هکتار کاشته می شوند محصول سیب زمینی از ۲ هکتار در شرایط فعلی به ۱۰ هکتار افزایش می یابد و همچنین در مدل برنامه ریزی خطی که هدف مدیر صرفأ حداکثر کردن بازه برنامه ای است کاشت چغندرقند و نخود غیر اقتصادی است.
با توجه به الگوی برنامه ریزی آرمانی در ساختار اقتصادی که اهداف اقتصادی نسبت به اهداف زیست محیطی در الویت قرار دارد، سطح زیر کشت به ۳۹/۱۰۲ هکتار می رسد اما در ساختار زیست محیطی که اهداف زیست محیطی در اولویت قرار می گیرد کل سطح زیر کشت به ۸۲/۷۲ هکتار می رسد مشاهده می گردد سطح زیر کشت در دو ساختار تفاوت عمده ای دارد در هر ۲ ساختار برنامه ریزی آرمانی سطح زیر کشت گندم، جو و یونجه یکسانند اما در ساختار اقتصادی کاشت چغندرقند ۷۶/۲۷ هکتار است که نسبت به الگوای دیگر رقم بزرگی است همچنین در ساختار اقتصادی کاشت سیب زمینی، گوجه فرنگی، چغندرقند، سویا و لوبیا قرمز توجیه اقتصادی ندارد از سوی دیگر در ساختار زیست محیطی سیب زمینی، چغندرقند و سویا از الگوی پیشنهادی حذف می شوند.
مشاهده می شود تولید چغندرقند در هیچ یک از الگوها توجیه اقتصادی ندارد.
نتایج حاصل از این تحقیق در مورد مقایسه درآمد ناخالص در الگوهای مختلف نشان می دهد که در ساختار اقتصادی مربوط به الگوی برنامه ریزی خطی با بیشترین درآمد ناخالص مواجه هستیم که البته در مدل برنامه ریزی خطی با در نظر گرفتن سطح زیر کشت پیشنهادی به درآمد بالایی می رسیم. در ساختار زیست محیطی، درآمد ناخالص کمترین مقدار را داراست نیروی کار مورد استفاده در برنامه ریزی آرمانی یکسان و در برنامه ریزی خطی به ۲۰۰۰ نفر روزکار در طول یکسان زراعی می رسد همچنین مقدار آب و کود شیمیایی مصرفی نیز در الگوی خطی نسبت به الگوی آرمانی و شرایط فعلی، مقدار بیشتری است و مشاهده می شود میزان استفاده از آن ها در ساختار زیست محیطی مربوط به برنامه ریزی آرمانی که در آن کاهش به کارگیری این ۲ نهاده در اولویت اهداف مدیر واحد قرار گرفته است نسبت به ۳ وضعیت دیگر کمتر است.
بنابراین استفاده از این مدل برنامه ریزی نشان می دهد تصمیم گیری برای کشاورزان در شرایط نامناسب زیست محیطی تسهیل می گردد – شرایط الگوی کشت به طور نسبی بهبود می یابد و از منابع و نهاده ها به نحو مطلوب تری بهره برداری می گردد.
نودهی و همکاران (۱۳۸۲) در مطالعه شان با بهره گرفتن از مدل های برنامه ریزی خطی فازی و برنامه ریزی چند هدفه فازی به تعیین الگوی بهینه کشت شهرستان کاشمر پرداخته اند. در این تحقیق برنامه بهینه واحد زراعی نمونه با بهره گرفتن از ۲ روش برنامه ریزی خطی فازی و مدل برنامه ریزی چند هدفه تعیین شده است آمار و اطلاعات مورد استفاده در این تحقیق از طریق تکمیل پرسشنامه الگوی بهینه کشت از واحد زراعی نمونه در شهرستان کاشمر بدست آمده است لازم به ذکر است آمار ثبت شده مربوط به سال زراعی ۸۱-۸۰ می باشد.
محصولات مورد بررسی شامل پنبه، جو آبی، گندم آبی، علوفه، طالبی، جو دیم، گندم دیم می باشد.
در حالت فازی سطح زیر کشت تمامی محصولات به جزء طالبی و پنبه مطابق سطح زیر کشت موجود واحد زراعی است در حالت فازی سطح زیر کشت طالبی برابر صفر و این محصول از مدل حذف شده است که این مطلب به دلیل محدودیت نیروی کار، آب و بالا بودن هزینه آبیاری می باشد.
قیمت سایه ای یا هزینه فرصت محصولاتی که در الگوی کشت قرار دارند برابر صفر است اما محصول طالبی هزینه فرصتی برابر ۸۷/۹ دارد که این رقم بیان می کند به ازای وارد شدن طالبی به مدل برنامه ریزی خطی فازی به ازای هر هکتار از محصول طالبی که وارد مدل می شود ۸۷/۹ واحد به بازده برنامه ای کل واحد زراعی افزوده می شود در حالی که در حال حاضر با حذف این محصول این مقدار از بازده برنامه ای را از دست می دهیم.
در بخش دوم تحقیق الگوی بهینه کشت توسط مدل برنامه ریزی فازی با چند هدف، ۲ هدف مد نظر گرفته شده است که عبارتند از:

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 05:12:00 ب.ظ ]




پیدا کردنآشکار نمودن
بدان زن متجمل متکحل مانند که چون پیرایه عاریت ازو فروگشانید، زشتی روی خویش پیدا کند. (۷/۸۰)
بر آمدنگذشتن
همچنین تا یک سال برآمد. (۱/۵۸۱)
اگر پشتواره من ساعتی در پیش گیری، چندانکه من پاره بیاسایم، از قضیّت کرم و فتوت دور نباشد. (۹/۶۸۵)
رسیدنبه پایان آمدن و تمام شدن
مرا طاقتِ آن سخت برسید. (۶/۶۹۸)
پرسیدناحوال پرسی
فرخ زاد از آن جا به خانهی داستان شد و از رنج دل که به سبب و ادامه بدو رسیده بود، گرمش بپرسید. (۳/۳۳۴)
مرتب گردانیدنبر گماشتن
تیسی را زروی نام پیش آهنگی گلّه مرتب گردانید. (۳/۳۵۱)
دمیدنروئیدن
بر لب چشمهی حیاتش بعد از رفتن آب طراوت خطی سبز میدمید. (۹/۷۲۳)
زدنتاختن
یک روز خسرو چاکران را بفرمود تا به وقت صبحی که دیدهی جهان از سیاههی ظلمات و سپیدهی نور نیم گشوده باشد و بزرجمهر روی به خدمت نهد، متفکر وار بر وی زنند. (۲/۲۴۷)
۴-۲- فعلهای کم کاربرد یا متروک در مرزباننامه
هر زبانی از طریق واژگان خود به سطوح مختلف فرهنگ و تمدّن جامعهای که به آن تعلّق دارد و نیز به کل فرهنگ بشری میپیوندد. در نتیجه واژگان بیش از هر بخش دیگر زبان، از انواع تغییر و تحوّلها تأثیر میپذیرد و دستخوش دگرگونی میشود. در زمان های گذشته بعضی از افعال دارای معانی متعددی بوده است که امروزه بعضی از آنها متروک شده و استفاده از بعضی افعال به کندی صورت میگیرد و کم کم به دست فراموشی سپرده خواهد شد. مرزباننامه نیز از این ویژگی بر کنار نیست. انوری و گیوی در مورد تغییر و تحول زبان چنین میفرمایند:
«زبان امری ثابت و پایدار و تغییر ناپذیر نیست، بلکه امری است تحول پذیر و دگرگون شونده. مطالعه در تاریخ تطوّر زبان را نشان میدهد که همهی زبانهای دنیا در گذشته و حال، پیوسته در حال تحول بوده و هستند؛ لغات تازهای وارد زبان میگردد و واژههایی به دست فراموشی سپرده میشوند، تلفظها تحت تأثیر علل و عوامل گوناگون دگرگون میشوند و ساختمان جمله نیز پا به پای این تحولات تغییر مییابد. زبان فارسی نیز که ما امروز بدان میخوانیم و
مینویسیم و سخن میگوییم، از این دگرگونی بر کنار نمانده است.» (انوری و گیوی، ۱۳۷۴: ۳۲۶)
در زمانی که مرزبان نامه ترجمه یا نگاشته شده افعال در معانی متعدّد و شیوه های متفاوت به کار میرفتند و افزون بر این افعالی در آن دوره به کار میرفتند که امروزه کم کاربرد، متحوّل و متروک شدهاند و از این گونهاند:
۴-۲-۱- به کارگیری افعال به شیوه کهن در مرزباننامه
این عیش و تنعّم که وصمت زوال و تصرّم مبیناد، به گوش او رسانیده. (۲/۴۸۵)
هر وقت که یکی را خواستندی و قرعهی اختیار برو افتادی، به پادشاهی خویش بنشاندندی، و چون نخواستندی، معزول شدی. (۶/۴۹۰)
بنجشکی از روزن در پرید؛ گربهای از گوشهی خانه بجست، او را بگرفت. (۶/۴۹۹)
پس برخیز و میرو آسوده و سبک بار. (۷/۵۰۹)
چون از نیاگان تو بر رقعهی ممالک خویش هیچ پیل این پیادهی طمع فرونکردست، مبادا استهزا رَادَ فِی الشَّطرَنج بَغلَهً، آخر الامر بر زیادت جوئی تو زنند. (۵/۵۳۸)
لشکری را که همه بیَاذق رقعهی مُطاردت ما اند، در پای پیل میفکن. (۱/۵۲۰
۴-۲-۲- افعال کم کاربرد در مرزباننامه
منظور از افعال کم کاربرد، افعالی است که در متون گذشته به طور معمول مورد استفاده قرار گرفته ولی بعد از انتقال به دورهی بعد بنا به دلایل مختلف با توجه به زبان معیار امروزی استفاده از آنها کم رنگ شده و کاربرد چندانی ندارد. در مرزبان نامه نیز چنین ویژگی مشاهده میشود و نمونه ها از این گونهاند:
استراق کردندزدیده گوش کردن (خطیب رهبر)
مفاوضات هر دو بشنید و به تمامی استراق کرد. (۳/۵۹۹)
ابتهاج نمودن: شادی کردن
همه اغراض سپرده و به دیدار یکدیگر ابتهاج ننمودهایم. (۶/۶۸۳)
الحاق کردنپیوستن، چسباندن (دهخدا)
بدان که من از این جریمه که به خود الحاق کردم، بریام. (۲/۱۷۳)
اعادت کردن: برگرداندن، مراعات نمودن
اگر امروز با من قاعدهی دوست پروری و دشمن شکنی که ترا عادت است، اعادت کنی. (۴/۵۳۲)
اختیار کردنبرگزیدن
روزی نیک و ساعتی مختار اختیار کن تا من از شهر بیرون روم. (۴/۴۹۲)
استفسار کردنتفسیر کردن
منجم از آن سخن تعجب نمود تا خود چه رمز و اشارت است، پس از آن معنی استفسار کرد. (۷/۴۹۲)
آگاهی دادنآگاه کردن
رفت و شوهر را از آن حال آگاهی داد. (۷/۵۲۸)
آویختنپیکار و ستیزه و آویزش کردن (خطیب رهبر)
شجاعی که با خصم نیاویزد، به هیچ کار نیاید. (۶/۷۸)
برگرفتن: برداشتن
مُضیف به طلب او فرستاد که ساز برگیر و ساعتی حاضر شو. (۱/۴۴۰)
برآمدن: بیرون آمدن
مار از سوراخ برآمدی و گستاخ پیش او بر خاک میغلطیدی. (۳/۱۰۲)
برزبان راندن: strong>بیان کردن
کلمه که لایق سیر حمیده و خلق کریم او بود، بر زبان براند. (۶/۳۳۷)
تمیز کردن: باز شناختن و جدا کردن
خبیثات را از طیبات دور انداختم و ابکار را از ثیبات تمیز کردم. (۳/۸)
حاصل آمدن: برانگیختن (خطیب رهبر)

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 05:11:00 ب.ظ ]




۲-۲-۴-۲-۱)اصول عدالت رویه ای

لونتال (۱۹۷۶) شش اصل مرتبط با عدالت رویه ای رابیان کرده است .اصول پیشنهاد شده وی نشان می دهد فرایندهایی که این اصول را رعایت کنند به عنوان فرایندها ی منصفانه تلقی میشوند. به بیان دیگر برای اینکه رویه ای منصفانه باشد باید شش شرط زیر را داشته باشد.

برای دانلود متن کامل پایان نامه به سایت tinoz.ir مراجعه کنید.
  1. ثبات و پایداری:یعنی اینکه رویه ها برای تمام افراد و درتمام شرایط به طور یکسان و مشابه اعمال گردد
  2. دوری از تعصب: هیچ استثنایی برای برخی افراد یا گروه های خاص قائل نباشد.
  3. درستی و صحت: رویه ها بر پایه اطلاعات درست و معتبر شکل گرفته باشد.
  4. قابلیت اصلاح: در صورت اشتباه بودن قابلیت تصحیح و تجدید نظر را داشته باشد.
  5. معرف همه توجهات: تمام نظرات افراد ذینفع را بیان کند.
  6. اخلاقی بودن: متکی بر اصول و موازین اخلاقی شکل گرفته باشد. (چاراش و اسپکتور ، ۲۰۰۱، ۲۸۰)

۲-۲-۴-۳) عدالت مراوده ای

بیز ومواگ [۳۴] (۱۹۸۶) با تاکید براهمیت کیفیت رفتار بین فردی در هنگام اجرای رویه های سازمانی ، پیشرفت تازه ای را درادبیات عدالت با عنوان عدالت مراوده ای یا کنشگرانه معرفی کردند .
در واقع عدالت مراوده ای ، جنبه هایی از فرایند ارتباطات از قبیل رعایت ادب، صداقت و احترام بین منبع و دریافت کننده را در برمی گیرد. (چاراش و اسپکتور ، ۲۰۰۱، ۲۷۱) به عبارت دیگر عدالت مراوده ای به کیفیت رفتار میان اشخاص که بوسیله هر فردی احساس می شود بر می گردد. (افجه، ۱۳۸۵، ۳۳۲). رفتارهایی بخصوص، مناسب و منصفانه تشخیص داده می شوند، حال آنکه سایر رفتارها نامناسب و غیرمنصفانه . عدالت مراوده ای به عنوان عدالت نوع سوم و مستقل در مقایسه با عدالت توزیعی و رویه ای معرفی شده است. امروزه اغلب از عدالت مراوده ای بعنوان زمینه ای یا بخشی از عدالت رویه ای استفاده می شود؛ هرچند برخی از محققان این طرح را زیر سوال می برند. مجرد از اینکه عدالت مراوده ای به طور مستقل یا بعنوان جزئی از عدالت رویه ای دیده شود، خود دو بخش دارد: جزء فرعی اول که حساسیت میان فردی[۳۵] است. رفتار منصفانه و مناسب باید مودبانه و محترمانه باشد. مخاطبان رفتار غیراحساسی مستعد صفات ضعیف و درگیری و عملکرد ناچیز هستند. جزء فرعی دوم ، تبیینات[۳۶] است که شامل توضیحات یا گزارش های اجتماعی می شود. توضیحات به مخاطبان می گوید چرا برخی اتفاقات ناگوار یا ناخوشایند رویداد و توضیحات بازدارنده را فراهم می کند . افراد هنگامی که به اندازه کافی با حقایق آشنا شوند، بسیار باگذشت ترند تا در زمان عدم بیان حقایق.
بنابر این دو بخش عدالت مراوده ای عبارتنداز عدالت بین فردی[۳۷](رفتار محترمانه ، درخور و مناسب شان و منزلت افراد) و عدالت اطلاعاتی[۳۸]( درستی وصداقت در ارائه اطلاعات و توضیحات در باره اعمال ناگوار و ناخوشایند) . (کروپانزانکو و دیگران ، ۲۰۰۷، ۳۸) برخی دیگر ایندو جزء عدالت مراوده ای را ابعادی مستقل برای عدالت در نظر میگیرند . کاکویت (۲۰۰۱) یک مدل چهار بعدی برای عدالت معرفی میکند که دو بعد آن عدالت توزیعی و رویه ای و دو بعد دیگر آن عدالت اطلاعاتی و بین فردی است.
عدالت بین فردی رفتار توام با احترام و بدور از سیاسی کاری صاحبان قدرت در سازمان می باشد در حالیکه عدالت اطلاعاتی به اتخاذ تصمیمات روشن و ارائه توضیحات و دلایل کافی در باره آنها اشاره دارد. محققان معتقدند که توضیحات روشن در باره رویه هایی که از طریق آنها پیامدها تخصیص می یابند باعث ارتقای ادراک عدالت در افراد می شود. توضیحات باید دارای اطلاعات مورد نیاز برای ارزیابی جنبه ساختاری فرایندهای تصمیم گیری و چگونگی اتخاذ آنها باشد . این توضیحات باید صادقانه و بدون هیچ قصد و انگیزه دیگری ، بر مبنای دلایل و اطلاعات مرتبط و منطقی بوده و از مشروعت کافی برخوردار باشد. تا باعث تقویت ادراک عدالت در افراد گردد. گرین برگ (۱۹۹۴) در ارزیابی کارایی و اثر بخشی عدالت اطلاعاتی و بین فردی در گسترش پذیرش ممنوعیت استعمال دخانیات در محیط کار به نتایج جالب توجهی دست یافت . دو اطلاعیه ممنوعیت استعمال دخانیات جهت کارکنان در یک شرکت بزرگ تهیه گردید . اطلاعیه ها در میزان اطلاعات داده شده درباره نیاز به ممنوعیت و درجه حساسیت بین فردی نشان داده شده برای رفتار شخص به ممنوعیت متفاوت بودند. بعضی از کارکنان اطلاعات وسیعی را درباره دلایل ممنوعیت استعمال سیگار دریافت کردند درحالیکه بعضی دیگر تنها اطلاعات سطحی دریافت نمودند . علاوه بر آن ، برخی از کارکنان یک پیام احساسی شخصی با این مضمون که “ما در می یابیم که این سیاست برای آن کسانیکه سیگار می کشند بسیار سخت خواهد بود. استعمال دخانیات اعتیاد است و ترک آن بسیار دشوار است . ما کاملا از این امر آگاهیم و نمی خواهیم شما رنج ببرید” دریافت کردند. در حالیکه کارکنان دیگر پیامی دریافت نمودند که حاوی اطلاعات شخصی کمتری بود “من درک می کنم که ترک سیگار دشوار است ، اما بهترین مصلحت برای فعالیت و تجارت ما ممنوعیت استعمال دخانیات است. و البته ، تجارت و فعالیت بایستی در اولویت باشد ” بلافاصله پس از این اعلامیه، کارکنان فرم های نظرسنجی را درمورد پذیرش آنها ازاین ممنوعیت تکمیل نموند . اگرچه استعمال کنندگان شدید دخانیات این ممنوعیت را کمتر پذیرفتند اما نتایج نشان داد کسانیکه در معرض اطلاعات احساسی بیشتری قرار گرفته بودند آیین نامه مربوطه را بیشتر پذیرفته بودند (مهداد ،۱۳۸۵، ۳۳۱)
جدول۲- ۱- ابعاد و اصول عدالت سازمانی (کروپانزانکو و دیگران ، ۲۰۰۷، ۳۸)

– عدالت توزیعی: پیامدهای مناسب
§  انصاف (equality) : توزیع بر مبنای مشارکت افراد
§  مساوات (equity) : توزیع مساوی بین افراد
§  نیاز (need) :توزیع به تناسب نیاز افراد
– عدالت رویه ای : رویه های توزیعی مناسب
§  ثبات (consistency): کاربرد رویه های مشابه برای تمام افراد
§  دوری از تعصب (lack of bias) : قائل نبودن استثنا در اعمال رویه ها برای برخی افراد یا گروه ها
§  صحت (accuracy) : تصمیم گیری بر مبنای اطلاعات صحیح
§  معرف همه توجهات ( representation of all concerned) :لحاظ کردن منافع همه گروه های ذینفع در اعمال رویه ها
§  قابلیت اصلاح (correction) : قابل اصلاح بودن رویه ها در صورت اشتباه بودن
§  اخلاقیات (ethics) : متکی بر موازین اخلاقی و هنجارهای پذیرفته شده
– عدالت مراورده ای : تعاملات مناسب
§  عدالت بین فردی (interpersonal justice) :رفتار مودبانه ، محترمانه و در شان افراد
§  عدالت اطلاعاتی ( informational justice) : دادن اطلاعات و توضیحات کافی به افراد

۲-۲-۵) طبقه بندی گرینبرگ از عدالت سازمانی

گرینبرگ (۱۹۹۳) یک طبقه بندی از انواع عدالت ارائه داد. وی معتقد است که هریک از دو نوع عدالت دارای تعیین کننده های ساختاری و اجتماعی می باشند. تعیین کننده های ساختاری با تمرکز بر زمینه هایی که تعاملات درمیان آنها رخ می دهد جستجو می شود. در حالیکه ، تعیین کننده های اجتماعی عدالت بر روی رفتار اشخاص تمرکز دارند . بنابر این عمل متقابل به عنوان یک قانون غالب درعدالت، ساختارا عادلانه است (برای مثال توزیع برابر پاداشها). درحالیکه عمل رفتار با دیگران به روش باز و صادقانه عدالت اجتماعی است.
جدول۲-۲- طبقه بندی گرینبرگ از عدالت سازمانی(کاتروبا، ۲۰۰۳، ۴۵)

 

 

 

 


 
موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 05:10:00 ب.ظ ]
 
مداحی های محرم