• توصیه به لزوم مکتوب نمودن معاملات و اخذ رسید هنگام تحویل کالا به صورت غیر نقدی (به منظور محکم کاری و احتیاط) که تدبیری در راستای جلوگیری از سوء استفاده های مالی مجرمانه و غیرمجرمانه می باشد.
• تأکید بر این نکته که بدهکار، خود سند بدهی خویش را بنویسد، تدبیری است که در جهت پیشگیری از بزه دیده واقع شدن طلبکار در آینده به علت انکار احتمالی بدهکار نسبت به مدیون بودن خویش؛ چرا که این تدبیر (نگارش سند بدهی یا خط بدهکار) انگار پس از آن دیگر مقبول نخواهد بود.
• شرط دانستن حضور ولی سفیه یا غیر رشید و افراد شعیف در مسائل مالی افراد، اقدامی پیشگیرانه برای جلوگیری از سوء استفاده احتمالی و بزه دیدگی این افراد است:

 

دانلود متن کامل پایان نامه در سایت fumi.ir

 

• تأکید بر استفاده از شهادت شهود، به منظور احتیاط و جلوگیری از وقوع جرایم مالی، تدبیر پیشگیرانه دیگری برای از بین بردن فرصتها و موقعیتهای بزهکاری است.

 

گفتار دوم: محافظت از اشیاء در معرض وقوع جرم (محافظت از آماجهای جرم)

اصطلاح حفاظت و تقویت آماجهای جرم، در مورد یکی از روش های پیشگیری وضعی به کار می رود که هدف آنها افزایش امنیت فیزیکی آماجها و اشیاء در معرض وقوع جرم است تا از این طریق، ارتکاب جرم برای مجرمان دشوارتر و خطر ناشی از آن بیشتر گردد. در دسترس بودن اشیا موضوع جرم و عدم حفاظت از آنها، خود می تواند یکی از عوامل مؤثر در بزه کاری باشد؛ آماجهای حفاظت نشده، علاوه بر اینکه باعث می شود مجرمان حرفه ای، آنها را بر آماجهای حفاظت شده ترجیح دهند، موجب می شود که مجرمان غیر حرفه ای و افراد غیر مجرم دارای زمینه مجرمانه نیز، با توجه به مساعد و آسان دیدن شرایط ارتکاب جرم، انگیزه لازم جهت انجام بزهکاری در آنها به وجود آمده و نسبت به انجام جرم وسوسه شوند. به همین دلیل، راهبرد محافظت از آماجها و اشیاء در معرض وقوع جرم با اهداف اساسی پیشگیری وضعی (کاهش وسوسه های مجرمانه و جلوگیری از ایجاد انگیزه در افراد با سخت و دشوار نمودن دسترسی به آماجها) هماهنگی دارد. [۳۳۶]
در سیاست جنایی اسلام نیز، محافظت از اشیا موضوع بزهکاری، مورد توجه قرار گرفته است که در ادامه به بررسی مواردی از آنها می پردازیم.

1. دلالت افراد به قرار دادن اموال خود در حرز

در سیاست کیفری اسلام، سرقت به دو نوع حدی و تعزیری تقسیم بندی شده است. مهمترین ویژگی متمایزکننده این دو نوع سرقت، محرز یا غیر محرز بودن مال مورد سرقت است؛ به عبارت دیگر، چنانچه کلیه اقدامات ایمنی در خصوص نگهداری و حفاظت فیزیکی از مالی که مورد دستبرد قرار گرفته توسط مالک صورت گرفته باشد و با این وجود، سارق آن را به سرقت برده باشد- با وجود سایر شرایط- ربایش انجام گرفته از مصادیق سرقت حدی خواهد بود و مجازات سنگین قطع دست (البته در مرتبه اول سرقت) را برای سارق در بر خواهد داشت. اما چنانکه مالک، در حفاظت از اموال خویش، کوتاهی نموده باشد و مال خویش را در محل مناسب و متناسب با آن مال، جهت حفظ از دستبرد قرار نداده باشد و با این شرایط ربایش صورت گرفته باشد، سرقت غیرحدی بوده و مشمول مجازات سرقتهای تعزیری- که مجازاتی بسیار سبک تر از حد دارد- خواهد گردید.
بدین لحاظ، ملاحظه می گردد که راهبرد پیشگیرانه حفاظت از آماجها و اشیاء در معرض وقوع بزه، در آموزه های اسلامی به نحو فوق مورد توجه قرار گرفته است و حمایت کیفری از مالک مسروقه در سرقتهای تعزیری، به جهت قصور و کوتاهی وی، در امر پیشگیری از وقوع جرم، تقلیل پیدا می کند تا بدین صورت، به طور غیر مستقیم، افراد جامعه به انجام اقدامهای پیشگیرانه حفاظتی در مورد اموال و اشیاء موضوع جرم، تشویق گردند. به دیگر سخن، اسلام در راستای جلوگیری از وقوع جرایمی؛ چون سرقت، افراد جامعه را موظف می داند که خود نیز در جهت پیشگیری گام برداشته و با قرار دادن مال خود در حرز و مکان متناسب با آن مال، حفاظت لازم را از اموال و اشیاء خویش بنمایند تا زمینه های مساعد و وسوسه کننده تا حد امکان، از صحنه اجتماع و از دسترس مجرمان بالقوه دور شود و با این اقدام، عملاً از نرخ وقوع جرایم کاسته گردد.

1. منع از در اختیار گذاشتن اموال به شارب خمر و سفیه و …

یکی دیگر از تدابیر پیشگیرانه وضعی در سیاست جنایی اسلام، در جهت حفاظت شایسته از آماجهای جرم، توجه دادن مسلمانان به دقت در واگذاری اموال خویش به دیگران است. بر طبق این مبنا، اسلام با ذکر شرایطی برای «امین»، مسلمانان را به دقت در گزینش فردی قابل اعتماد در این مورد فرا می خواند و از اعتماد بی مورد و بیجا به شدت نهی می کند.
این تعالیم برای پیشگیری از جرایمی، چون خیانت در امانت و کلاهبرداری که نوعاً براساس اعتماد بزه دیده به بزهکاری به وقوع می پیوندند، حائز اهمیت است.
در همین زمینه، قرآن کریم در سوره نساء، انسانها را از در اختیار گذاشتن اموال خویش به سفیهان منع می کند:
«لا توتوا السفها اموالکم التی جعل الله لکم قیماً» [۳۳۷]
اموال خود را که خداوند وسیله قوام زندگی شما قرار داده- به دست سفیهان نسپارند.
مصادیق افراد کم خرد و سفیه در آیه فوق، با تفسیری که در روایات از معصومین (ع) به دست ما رسیده است، کاملاً مشخص شده است: شرابخوار[۳۳۸]، افراد غیر قابل اعتماد و اطمینان و … از جمله این افراد هستند.
صاحب تفسیر «من وحی القرآن» در یک برداشت کلی از روایات، سفیه را کسی معرفی می کند که بر معصیت اصرار دارد و بنابراین، اموالش را نیز در همین مسیر صرف می نماید؛ مانند شرابخوار قمارباز، زانی و …[۳۳۹] لذا به چنین کسانی نباید اعتماد کرد و اموال خویش را بدانها سپرد.
آموزه های فوق نیز همگی، مویدی بر تأکید اسلام بر حفاظت از اشیاء در معرض وقوع جرم و لزوم حفاظت از آنها در جهت پیشگیری از وقوع جرایم، به ویژه جرایم مالی است.

مبحث سوم: پیشگیری از طریق تغییر شرایط محیطی

از جمله شیوه های اعمال تدابیر پیشگیرانه وضعی، تصرف در شرایط محیطی است. محیط و اوضاع و احوال مکانی و زمانی و … عامل تعیین کننده دیگری است که در کنار بزهکار و بزه دیده، به عنوان دو عنصر ایفا کننده نقش در فرایند پیدایش عمل مجرمانه، حائز اهمیت است.
برخی شرایط و اوضاع و احوال محیطی، موجب بالا رفتن احتمال وقوع بزه بوده و لذا تغییر آنها در کاهش بزهکاری مؤثر می باشد. گرچه عناصری چون زمان، مکان، اسباب و آلات جرم و … بی ارتباط با شخص بزهکار و بزه دیده نمی باشد، اما بررسی آنها در مبحثی جداگانه می تواند نشانگر اهمیت این امور در پیشگیری از وقوع جرایم باشد.
با آنکه تغییر شرایط محیطی و وضعیتهای پیش بزهکاری، همیشه موجب عدم تحقق عمل مجرمانه نمی شود، اما گاهی با افزایش هزینه ارتکاب جرم، یا خطر دستگیری مجرم، مانع از تحقق یافتن قصد مجرمانه و یا به مرحله عمل درآمدن این قصد می شود.
در این نوشتار، اقدامات پیشگیرانه محیطی در سیاست جنایی اسلام، تحت دو مبحث «از بین بردن یا ضبط آلات و ادوات جرم» و «کنترل مکانهای ارتکاب جرم» مورد بررسی قرار خواهد گرفت.

گفتار اول: از بین بردن یا ضبط آلات و ادوات

در برخی از جرایم، وجود ابزار و اسباب خاصی جهت ارتکاب عمل مجرمانه، لازم و ضروری است. به عنوان مثال، انجام جرایم محاربه و سرقتهای مسلحانه، مستلزم داشتن سلاح، اعم از سرد یا گرم می باشد.
یکی از تدابیر پیشگیرانه وضعی جهت از بین بردن زمینه و فرصت بزهکاری، از دسترس خارج کردن اسباب و آلات مجرمانه، به یکی از شیوه های ضبط یا معدوم ساختن است. توضیح آنکه، اسباب و آلات جرم، گاهی تنها جهت انجام اعمال مجرمانه کاربرد دارد؛ مانند آلات و اسباب قمار؛ و گاهی، هم در مصارف عقلایی و مشروع و هم ارتکاب اعمال مجرمانه دارای کاربرد است؛ مانند سلاح های سرد یا گرم. بدین لحاظ، با توجه به ماهیت اسباب جرم، باید تدابیر پیشگیرانه مناسب در هر مورد اتخاذ شود.
در سیاست جنایی اسلام، استفاده از شیوه های پیشگیری وضعی، ناظر به اسباب و آلات جرم جهت از بین بردن زمینه های ارتکاب جرم و ایجاد شرایط مساعد و امن برای رشد و تعالی افراد اجتماع، مورد توجه قرار گرفته است، به طوری که فقها و صاحبنظران اسلامی، در موارد متعددی در آثار خود، اسباب و ادوات جرم را مورد اشاره قرار داده و داشتن، ساختن، خرید و فروش و هر نوع مشارکت در ساخت یا تهیه آلات برخی جرایم، از جمله آلات قمار، بت، ابزار لهو لعب، صلیب، کتابها و نوشته های گمراه کننده و … را ممنوع و حرام دانسته و از بین بردن آنها را مستلزم هیچ مسئولیت حقوقی یا کیفری ندانسته اند. [۳۴۰]
توجه گسترده فقه اسلامی- که برگرفته از آموزه های اسلامی است- به موضوع پیشگیری از توزیع و نشر آلات مجرمانه و از بین بردن زمینه های ارتکاب جرم، به دلیل توجه به ضرورت مبارزه با علت، به جای مبارزه با معلول است. در جامعه ای که اسباب و ادوات منحصر به امور مجرمانه، به راحتی در اختیار افراد قرار می گیرد و مجرم برای به دست آوردن آنها با خود را با هیچ زحمت و خطری مواجه نبیند، زمینه ارتکاب جرم به آسانی بروز و ظهور می کند و قبح اجتماعی آن نیز از بین می رود. در مقابل، اگر مجرمان در مراحل مقدماتی با خطرات و زحمتهای فراوان مواجه باشند و برای تحقق شرایط عمل مجرمانه، خود را با مشکلات عدیده ای رو به رو ببیند، علاوه بر کاهش انگیزه آنها، درصد احتمال وقوع جرم نیز کاهش می یابد. [۳۴۱]
در مجموع، آنجه از منابع اسلامی به دست می آید، آن است که ابزارهای مختص به ارتکاب عمل مجرمانه، از هر قبیل که باشد، باید از دسترس افراد به دور بوده و در صورت وجود شرایط، معدوم یا مورد تخریب قرار گیرد و در این میان، موارد مصروحه در روایات (آلات قمار، بت و …) واجد خصوصیاتی نیستند که این احکام، تنها شامل این موارد شود، بلکه وضع این احکام، پاک کردن صحنه جامعه از لوث وجود اسباب و آلات مختص به جرم است که این اسباب مجرمانه، ممکن است برحسب تغییر شرایط زمان و مکان به مصادیق دیگری تبدیل شوند.

گفتار دوم: کنترل مکانهای ارتکاب جرم

مکان نیز یکی از شرایط تحقق عمل مجرمانه است. هر جرم الزاماً در مکانی ارتکاب می یابد، اما طبق آمار ارتکاب جرم در برخی مکانها بیشتر است؛ به عبارت دیگر، شرایط مستعد برای مجرمان، جهت دست زدن به عمل مجرمانه، در برخی از مکانها مهیاتر می باشد، لذا با کنترل مکان، می توان اعمال مجرمانه را نیز کنترل درآورد.
آنچه مسلم است اینکه، مجرمین در انتخاب مکان ارتکاب جرم، بسیار سنجیده و منطقی عمل می کنند و مکانهایی را جهت اعمال مجرمانه خود بر می گزینند، که در آنها اهمیت بیشتری داشته و با ارتکاب جرم، منافع بیشتری را به دست آورند. از این رو، ویژگیهای و ساختار محیط، به ویژه محیطهای شهری در بروز جرایم مختلف، تأثیر بسزایی دارد و تغییر در این ساختارهای مکانی و شرایط محیطی، منجر به تغییر در الگوهای رفتاری مجرمین خواهد شد. [۳۴۲]
در جرم شناسی، یکی از رویکردهای پیشگیرانه برای جلوگیری از وقوع بزه، «رویکرد محیط محور[۳۴۳]» است. در این رویکرد با توجه به نقشی که محیط؛ از جمله مکانهای ارتکاب جرم، می تواند در بروز و تکوین بزه داشته باشد، سازوکارهایی جهت تغییر یا دستکاری در وضعیتهای محیطی، برای جلوگیری از بروز جرم اندیشیده می شود. در همین راستا، برخی از جرم شناسان، روشی را مورد توجه قرار داده اند که در آن، چگونگی طراحی ساختمانها، می تواند بر نرخ ارتکاب جرم تأثیر گذارد؛ استدلال آنها این است که فقدان «فضای قابل دفاع» در معماری، می تواند موجب رواج بزهکاری و خرابکاری گردد. [۳۴۴]
در سیاست جنایی اسلام، مکان به عنوان یکی از عوامل مؤثر بر بزه کاری مورد توجه واقع شده و تأکید بر تغییر شرایط آن، یا برحذر داشتن آن از حضور در برخی مکانها از جمله تدابیری بوده که در راستای پیشگیری وضعی از بزهکاری پیش بینی شده است.
امام علی (ع) در نامه ای به حارث همدانی، به مکانهای گردهم نشینی و وقت گذرانی؛ همچون بازارها اشاره کرده و چنین مکانهایی را مستعد جرم و انحراف بر می شمرد:
«ایاک و مقاعد الاسواق فانّها محاضر الشیطان و معاریض الفتن» [۳۴۵]
از نشستن در گذرگاههای عمومی و بازار پرهیز کن که جای حاضر شدن شیطان و برانگیخته شدن فتنه هاست.
ابن ابی الحدید در شرح این نامه، وضعیت بازار آن زمان را چنین وصف می کند:
بدعت گذاران جمع می شوند. در این صورت، گاه دو تن از ایشان، درباره مظاهر و نحله ها به بحث و جدل می پردازند و همین منجر به درگیری ها و فتنه ها می شود.» [۳۴۶]
بر حذر داشتن از حضور در این محلها، از آن جهت است که زمینه ی بزهکاری و کجروی در آنجا، از جهات مختلف مساعدتر و فراهم تر است. بنابراین، باید به هر طریق ممکن از ایجاد چنین زمینه هایی برای بروز بزهکاری جلوگیری به عمل آید و شرایط ارتکاب بزه و استفاده افراد از این فرصتها از بین برود. [۳۴۷]
از جمله دیگر اقدامات پیشگیرانه امام علی (ع) در مورد مکانهای جرم خیز، دستور ایشان مبنی بر تخریب مکان خاصی در بازار است. ایشان با مشاهده محلی در بازار که افرادی با تجمع در آنجا، زمینه ایجاد مزاحمت برای دیگران را فراهم آورده بودند، دستور تخریب این جایگاه را صادر فرمود. [۳۴۸]در روایات متعدد دیگر نیز آمده است که آن حضرت، نشستن در معابر عمومی را به لحاظ ایجاد مزاحمت ممنوع می کرد و محلهایی را که اشخاص هرزه و ولگرد در آنجا تجمع می کردند را تخریب می نمود. [۳۴۹]
ازدیگر نمونه های مقابله با مکانهای جرم خیز، جریان معروف مسجد ضرار در صدر اسلام است که خداوند متعال با پرده برداشتن از انگیزه منافقان در ساخت این مسجد (توطئه و تبانی علیه حکومت اسلامی)، حکم به تخریب این مسجد توسط پیامبر اسلام (ص) صادر شد.

این مقاله آمده است: در جامعه مذهبی ایران، پس از ورود اسلام و بسط تشیّع، روحانیت شیعه یکی از پرنفوذترین و تأثیرگذارترین اقشار اجتماعی بوده و در بیشتر جریان‏های سیاسی، اجتماعی، فرهنگی و حتی نظامی نقش مهمی ایفا نموده است. نگارنده با بررسی مبانی اقتدار این قشر، عدم وابستگی به ارکان حاکمیت سیاسی، مردمی بودن، استقلال اقتصادی، نظام مرجعیت و فتوا، زهد و تقوا و هدایت بست‏نشینی را از عوامل عمده نفوذ و اقتدار این قشر می‏داند.
این مقاله در سال ۱۳۸۳ در شماره ششم مجله شیعه شناسی به قلم پرویز فتح الله پور به چاپ رسیده است.
۶- مقاله «نهاد مرجعیت شیعه و نقش آن در تحولات اجتماعی ایران معاصر» در ۲۴ صفحه نقش نهاد مرجعیت را در تحولات اجتماعی ایران معاصر بررسی کرده است . در این مقاله، ضمن اشاره به جریان تاریخی شکل‏گیری نهاد مرجعیت شیعه، تلاش‏های حکومت پهلوی برای تضعیف حوزه و روحانیت به بحث گذارده شده، سپس فعالیت سیاسی نهاد مرجعیت دینی در رهبری انقلاب اسلامی ایران و فعالیت‏های فرهنگی حوزه علمیه قم در مقابله با جریان غیردینی شدن ایران ارائه گردیده است.
در بخشی از این مقاله آمده است: مردی که مقام « مرجعیت کل» را احراز می کند باید دانشمندترین همه هم قطاران خویش باشد. یک فرد ممکن است مجتهد و یا حتی «مرجع تقلید» نامیده شود، ولی اگر در او ویژگی های مجتهدان دیگر نباشد، ممکن است قدرت، نفوذ و پیروان کمتری داشته باشد. هنگامی که فردی به عنوان مرجع شناخته می شود از او انتظار می رود که فتوای خود را در مسائلی که مورد نیاز مردم می باشند در کتابی به نام کلی «رساله عملیّه» بنویسد و در آغاز هر رساله عملیّه، معمولاً مجتهد بیان می کند که هر مسلمانی باید یا مجتهد باشد و یا مقلّد و یا اینکه به احتیاط عمل کند. کسی که به احتیاط عمل می کند باید مطمئن شود که آنچه انجام می دهد خلاف فتوای هیچ یک از مجتهدان صاحب رساله عملیّه نیست. این شیوه کار کم و بیش تا زمان حاضر ادامه یافته است.
گرچه مراجع کلی تقلید از نظر معلومات و شرایط دیگر مرجعیت، که معمولاً مورد انتظار بوده، مانند وارستگی و تقوا به شیوه ای بسنده، شایستگی مقام احراز شده را داشته اند، ولی نباید تصور کرد که هیچ مجتهد دیگری به شایستگی مجتهدان یاد شده گام بر جهان روحانیت ننهاده است. بسیاری از مجتهدان بوده اند که به هیچ وجه جامعیت و شایستگی شان کمتر از رهبران مزبور نبوده، ولی پرهیز از قبول مسئولیت، مانع پذیرش مرجعیت آن ها شده است.
این مقاله در تابستان ۱۳۸۳ در شماره دهم مجله شیعه شناسی به قلم علی ربانی خوراسگانی به چاپ رسیده است.
۷- کتاب «جریان ها و سازمان های مذهبی سیاسی ایران» تالیف حجت الاسلام رسول جعفریان است که به دوره ۱۳۲۰ تا ۱۳۵۷ از روی کار آمدن محمد رضا شاه تا پیروزی انقلاب اسلامی پرداخته است؛ در این کتاب نویسنده جرایان و سازمان های مذهبی و سیاسی ایران را از نظر منشا پیدایش و اثرگذاری در انقلاب مورد بررسی قرار داده است.
کتاب حاضر، گزارش کوتاهی از چگونگی رشد و برآمدن جریان های مذهبی ـ سیاسی در روزهای پس از شهریور ۱۳۲۰ (زمان تبعید رضا شاه) تا پیروزی انقلاب اسلامی است، دوره ای که روحانیان، دینداران و گروه هایی که به نوعی در اندیشه احیای دین یا هماهنگ ساختن آن با دنیای جدید بودند، کوشیدند با اقدام به نوعی خانه تکانی، دین را که در دوره رضاخان گرفتار انزوا شده بود، احیا کنند و آن را در پیوند بیشتری با جامعه و سیاست قرار دهند.
آنها سعی داشتند تجربه جدیدی را در رویارویی با دنیای نو، عملی سازند؛ تجربه ای که در نهایت به تأسیس جمهوری اسلامی ایران منجر شد.
این تلاش ها در کتاب حاضر در دو بخش بررسی شده اند. نخست، تلاش تشکل های منظم اعم از گروه ها، احزاب، انجمن ها و سازمان ها و در بخش دوم، تلاش جریان های فکری که طیفی از نیروهای اجتماعی را تحت تأثیر قرار دادند و با ایجاد موج های فکری، آنان را به سمت و سوی خاصی هدایت کردند.
کتاب حاضر، شامل هشت فصل با عنوان های؛ بازگشت دین به عرصه جامعه و سیاست، فعالیت های حوزوی از اواخر دهه ۳۰ تا انقلاب اسلامی سال ۵۷، جریان های مذهبی ـ سیاسی فعال دهه ۴۰ تا اوائل۵۰، اسلام انقلابی سازمان مجاهدین خلق، حسینیه ارشاد و دکتر شریعتی، گروه ها و جریان های فعال مذهبی ـ سیاسی در آستانه انقلاب اسلامی، نویسندگان برجسته آثار دینی ـ سیاسی در آستانه انقلاب اسلامی و جریان های تجدید نظر طلب در عقاید شیعه است.

برای دانلود متن کامل پایان نامه به سایت tinoz.ir مراجعه کنید.

چ- روش انجام تحقیق و ابزار گردآوری اطلاعات

روشی که در این تحقیق مورد استفاده قرار گرفته است، روش کیفی توصیفی از نوع مطالعات اسنادی و تاریخی است که با بهره گرفتن از این روش سعی می شود جایگاه مرجعیت در نظام سیاسی ایران توصیف شود. برای انجام تحقیق و گرد آوری اطلاعات از ابزار فیش برداری از اسناد و مدارک تاریخی، مقالات و کتاب های منتشره داخل و خارج کشور، مصاحبه، جستجو در اینترنت و غیره استفاده شده است. این تحقیق با رویکری جامعه شناسی سیاسی انجام شده و هدف از آن مطالعه حوادث تاریخی و تاریخ نگاری نیست به همین خاطر تمام موارد تاریخی برای عناوین ذکر نشده و تنها شواهد مهم مورد استفاده واقع شده است.

ح-محدوده زمانی و مکانی

این تحقیق از سال وقوع انقلاب مشروطه(۱۲۸۵) تا سال وقوع انقلاب اسلامی ایران(۱۳۵۷) را مورد بررسی قرار داده است.

خ-فصول و سازمان دهی تحقیق

این پایان نامه در قالب ۶ فصل به بررسی کارکردهای حزبی مرجعیت در ایران در بازه زمانی انقلاب مشروطه تا انقلاب اسلامی ایران می پردازد.
فصل اول این تحقیق در بردارنده کلیات تحقیق است در این فصل اهمیت و ضرورت، هدف ها و سوالات تحقیق بیان شده و برخی از مفاهیم مورد استفاده تعریف شده است؛ همچنین در قسمت پیشینه تحقیق خلاصه ای از مقالات، کتب و تحقیقات درباره مرجعیت در ایران ذکر شده است.

ای بود برای ظهور پدیده ای که بعدها بازگشت به اسلام معروف شد.پدیده ای که اینک کاملا شناخته شده است.هر چند که گهگاه بی اهمیت جلوه داده می شود.به دنبال هویت اسلامی بودن تداوم همان کوشش ملی برای همسازی با مدرنیته است,البته این بار از طریق اصلاح گری اسلامی (میرسپاسی، ۱۲۴:۱۳۸۴).وی خیزش اسلام سیاسی در ایران را به مثابه تلاشی جدید برای مطابقت با مدرنیته می داند”(میرسپاسی، ۱۲۵:۱۳۸۴).

جهت دانلود متن کامل پایان نامه به سایت azarim.ir مراجعه نمایید.

از نظر میرسپاسی نکته این است که سنت اسلامی و اسلام به عنوان یک نظام دینی یک گفتمان است و لذا باید محدودیتهای گفتمانی خاص خود را داشته باشد،نه یک پدیده جهانی یا دنیایی قائم به ذات.اسلام به دلیل اینکه یک گفتمان است به صورتی تاریخی شکل گرفته و لذا طبیعتا مثل همه گفتمانها ،پاره ای قضایا و مسایل را مطرح و شماری را حذف می کند.مساله این نیست که اسلام نمی تواند بیندیشد بلکه ضرورتا برای اندیشیدن محدودیتهای معینی دارد(میرسپاسی ، ج۲۶۷:۱۳۸۶).میرسپاسی بومی گرایی را ساخته صاحبان قدرت می داند و معتقد است که اکثر بومی گرایان ضد دموکراتیک هستند. “نکته دیگر این است که بومی گرایان برخلاف آنچه که به نظر می رسد آنقدرها هم در بومی گرایی خود ثابت قدم نیستند .شاید بتوان از آقای فردید به عنوان بزرگترین فیلسوف بومی گرای ایرانی از نظر فلسفی نام برد .اندیشه های فردید نه تنها برای مردم ایران بلکه برای روشنفکران ایران هم صرفا یک سری مغالطات عجیب و غریب است که از هایدگر و دیگر متفکران آلمانی و جاهای دیگر سر هم کرده است .نکته دیگر بومی گرایی ویژگی ضددموکراتیک آن است که گاه در قالب ضدغربی خود را نشان می دهد و گاه شکل ضداستعماری به خود می گیرد .اما به طور کلی بومی گرایی عمدتا ضددموکراتیک و اقتدارگراست و گاه هم حالتهایی از فاشیسم و کلی گرایی به خود می گیرد .بومی گرایان چون اصالتهای فراوانی برای اندیشه و اخلاق و فرهنگ خود قائلند و بر این باورند که مشروعیتشان را از خاک سرزمینشان گرفته اند پس می توانند افکار دیگر را با بهره گرفتن از ترویج خشونت از بین ببرند”(میرسپاسی ، ج۱۰:۱۳۹۳).

از نظر میرسپاسی پیدایش اسلام سیاسی در کشورهای خاورمیانه و مسلمان و به قدرت رسیدن دولتهایی مانند جمهوری اسلامی در ایران سبب مقبولیت بازگشت دولت مدرن در برخی از کشورهای اسلامی شده است.اما اسلام سیاسی که در شرایط شکست پروژه دولت مدرن اقتدارگرا سر بلند کرده و محبوبیت توده ای به دست آورده است در عمل گرفتار بحران شده است زیرا از یکسو ساختار کلی دولت در کشورهای مسلمان همان ساخت دولت مدرن اقتدارگراست و از سوی دیگر ایدئولوژی جدید در تضاد با این ساختار دولتی است.به همین علل دولت در عمل برای تحقق اهدافش با مشکلات بسیار جدی روبه روست .مجموعه این شرایط اوضاعی پدید آورده است که دولت دینی باید میان تفوق بر بحران مدیریت و ضعف کارآمدی که سبب تقویت برخی نهادهای محلی خواهد شد و رجعت به اقتدارگرایی کامل دست به انتخاب بزند(میرسپاسی ، الف۱۰۷:۱۳۸۸).

از نظر میرسپاسی دولت اقتدارگرا در ایران وجود دارد که دموکراسی سکولار در ایران را تضعیف می کند.از نظر میرسپاسی”اسلام باید پای خود را از بسیاری از وجوه زندگی عقب بکشد تا جا برای امور غیرمذهبی تجربی باز شود همچنین مدرنیته باید در زندگی عمومی ایرانیان نقش تعیین کننده ایفا کند و اسلام تنها می بایست نقش حاشیه ای اخلاقی برعهده داشته باشد(میرسپاسی ، ۳۰۸:۱۳۸۴).دین باور به امر مقدس است چه در سطح عوام چه در سطح عالمان دینی و چه در سطح عالمان علوم اجتماعی ترکیب دین و سیاست اگر به معنای تقدس بخشیدن به نهادها و رهبران سیاسی باشد دیگر نمی تواند مردمی باشد چرا که اگر مشروعیت دولت و نهادهای سیاسی متکی به مردم باشد این نوع مشروعیت مقوله ای کاملا غیرمقدس است و همانند مشروعیت نمایندگی است یعنی مشروعیتی که مردم به افراد یا نهادها می دهند اما می توانند آنرا پس بگیرند(میرسپاسی، ۱۰۶:۱۳۸۱). اصولا مفاهیمی که در گفتمان سیاسی جامعه ما رایج هستند مثل حقوق شهروندی،جامعه مدنی و شفافیت سیاسی مفاهیمی هستند که به لحاظ تاریخی در متن تقدس زدایی از رهبران سیاسی به وجود آمده اند”(میرسپاسی، ۱۰۸:۱۳۸۱).

از نظر میرسپاسی”ما هیچ راه دیگری برای رویارویی با سنت یا رویارویی با کسانی که می خواهند از طریق تعریف حقیقت مطلق متافیزیک که از راه آیینهای دینی و تفکر دینی به ما داده شده نداریم .منظور من این است که ما نمی توانیم یک گسست مطلق از جوامع سنتی به جوامع مدرن داشته باشیم”(میرسپاسی، ب۵:۱۳۸۷).میرسپاسی می گوید”سنت هایی که من منتقدشان هستم و فکر می کنم در رابطه با امر سیاسی و اندیشه دموکراسی مخرب است یا کمکی نمی کند سنت هایی است که به اسم های مختلفی در ادبیات فلسفه سیاسی یا نظریه های جامعه شناسی می آیند .هستی شناسی،هویت اندیشی ،تفکر متافیزیک این سنتها وجه مشترکی دارند و ان این است که دنیای واقعا موجود را اصل نمی دانند و قائل به هیچ گونه تقدمی در حوزه واقعیات واقعا موجود نیستند و یک مفهوم نظری و فلسفی را همیشه بر عمل و تجربه واقعیات امروزی برتری می دهند .این دیدگاه ها همه به شکلی دیدگاه متافیزیکی هستند .این سنتهای فکری قائل به تقدم ایده بر عمل هستند .بحث کلی من این است که این نگرش متافیزیکی یا هستی شناسی به طور اصولی یا دشمنی با دموکراسی دارد و یا اینکه بهتر است وارد امر سیاسی نشود چون هیچگونه کمکی در تحقق توسعه ی سیاسی به ما نمی کند “(میرسپاسی، الف۱:۱۳۹۰).از نظر میرسپاسی در جامعه ایران” نزاع اصلی میان سنت و مدرنیته نیست نتیجه آنکه آن شکل از روشنفکری که وظیفه خود را نشر ایده های جدید برای گذار از سنت به مدرنیته می دانست هم به پایان خود رسیده است “(میرسپاسی، الف۳:۱۳۹۳).

در بخش قبل تنها به مفاهیم مدرنیته و سنت در آرا دکتر میرسپاسی پرداختیم.در ادامه به بررسی ریشه های تئوریک اندیشه ایشان می پردازیم تا به گستره عمیق تری از نظریاتش دست یابیم.

۸-۴- ریشه های تئوریک اندیشه دکتر علی میرسپاسی:

“نظریات انتقادی میرسپاسی بر هر دو سویه ی منازعه تمدنی شرق و غرب نام او را در زمره دانشگاهیان منتسب به پارادایم جامعه شناسی انتقادی قرار داده است.محور عمده آثار وی نقد تاریخ تفکر اجتماعی در ایران و کشورهای اسلامی از منظر مواجه با غرب و مدرنیته است “(شوقی ، ۱:۱۳۹۲).

میرسپاسی می گوید:اندیشمندی که از آثارش بسیار بهره برده ام اندیشمند آمریکایی ریچارد رورتی است . میرسپاسی می گوید:در مورد وضعیت طرح افکار رورتی می توان گفت:”افکار رورتی در جامعه ایران امکان طرح دارد زیرا از دیرباز مشکل اساسی جامعه ایران استبداد بوده است و امید به بهبود ساختار سیاسی دموکراتیک در سطح وسیعی میان مردم وجود دارد متاسفانه با توجه به این موضوع روشنفکران ایرانی از مطرح کردن افکار رورتی که هم و غم و پروژه فلسفی اش دموکراسی است خودداری کرده و افکار قشر تحصیل کرده را به قرائت دوباره و چندباره از آرای هگل و هایدگر تشویق می کنند مشخص نیست که چگونه علاقه و دلبستگی این محافل روشنگری در جامعه ایران به آرای متفکرانی که به آسانی منتقد غرب و پروژه دموکراسی اند موجب ایجاد و توسعه دموکراسی خواهد شد(میرسپاسی، الف۱۴۴:۱۳۸۸).در واقع میرسپاسی تحت تاثیر رورتی به سنت پست مدرنیستی روی آورده است.”سنتهای جدید جامعه شناسی مثلا سنت پست مدرنیستی نظریه هایی نقادانه و جستجوگر و اخلاقی هستند.اما اخلاق آنها اخلاقی مطلق گرایانه و بسته نیست بلکه اخلاقی پراگماتیستی است بدین معنا که جامعه شناسی با توجه به نتایج و پیامدهای نظریه های جامعه شناختی در جامعه در تلاشی مجدد می کوشد تا زمینه ساز پیدایش گفتار مشترکی شود که آدمیان با توسل به آن آینده ای برای خود ترسیم کنند و بدان امید می بندند(میرسپاسی، ۱۲۵:۱۳۸۱).

میرسپاسی می گوید”از آنجا که پروژه اصلی که من به لحاظ آکادمیک دنبال می کنم رابطه دموکراسی و روشنفکران است از مدتها پیش به اندیشه های ریچارد رورتی علاقمند بوده ام با این حال این توجه به او برای من زمانی بیشتر شد که سال۶۷به ایران آمدم.در سفر به ایران متوجه شدم بحثهای فلسفی چه با ربط و چه بی ربط به مقوله دموکراسی بی نهایت مهم است آن روزها ایران درگیر ماجرای آزادی های سیاسی بود و در حالی که نام متفکران ضد مدرن و ضددموکراسی همچون هایدگر و نیچه بر سر زبانها بود اما نامی از رورتی در میان نبود .دلیل دیگر توجه ام به رورتی در آن زمان آن بود که متاسفانه رویکرد و زبان رشته اصلی من یعنی جامعه شناسی چندان مقبول نیست و درباره دموکراسی برای مردم و روشنفکران ایران لاجرم می بایست به زبان فلسفه سخن گفت.آن زمان به نظرم رسید چرا جامعه ای که درگیر مساله دموکراسی و ارتباط با جهان مدرن است به جای پرداختن به فیلسوفان ضدروشنگری به سنتی فلسفی بسیار انتقادی و دموکراتیک که رورتی در زمان حیاتش نماد آن بود نمی پردازد(میرسپاسی، ب۱:۱۳۸۶).

آزاد ارمکی می گوید:آقای میرسپاسی اولا جامعه شناس است تا فیلسوف و همین به ایشان مشروعیت ورود به بحث دموکراسی را می دهد.به نظر می رسد بیشترین آشنایی که آقای دکتر میرسپاسی با مسائل ایران دارد از طریق جامعه شناسی ایران و مباحث مربوط به دموکراسی و نهادهای مدنی است .یکی از عوامل آشنایی میرسپاسی با جامعه ایرانی همکاری با جامعه شناسان و دانشجویان جامعه شناسی و حضور در دانشکده علوم اجتماعی و در نتیجه حساسیت نسبت به مشکلات این حوزه بوده است .ایشان به عنوان فردی که دوره ای در این عرصه زندگی کرده با مشکلات این حوزه آشنایی دارد و مشکل اساسی جامعه شناسی ایرانی را به لحاظ تاریخی ،کم اعتنایی به دموکراسی خواهی از یک طرف و سیاسی شدن آن در طول چند دهه اخیر می دانند .آقای دکتر میرسپاسی یکی از استادان خارج از کشوری است که به مسائل خارج از صف بندی های سیاسی می نگرد و تلاش بسیاری دارد که در تحلیلهای خود تجربه زیسته ایرانیان را مد نظر قرار دهد (میموند و تاجیک، ۱:۱۳۸۸). از نظر میرسپاسی جامعه شناسی درصدد است امکان گفتگو را فراهم کند و از خلال این گفت و شنود آموزش متقابل میان جامعه شناسی و مردم را به ظهور برساند .جامعه شناسی مردمدار در پی آن است که فضای زمانی را پدید آورد که مشوق گفتگو و بحث آزاد باشد و از کشیدن دیوارهای فکری میان گرایشهای گوناگون فکری خودداری کند.ایجاد چنین فضایی گامی اساسی در شکل دادن به چیزی خواهد بود که جامعه شناسی حوزه عمومی می نامند(میرسپاسی،الف۲۵:۱۳۸۸).

میرسپاسی می گوید:”این بحث من که دموکراسی پروژه ای جامعه شناسانه است و طرح این مساله که دموکراسی دینی یا غیردینی یا یک فلسفه نیست سبب برخی سو تفاهم ها شده باشد.من از یکسو دموکراسی را هم از حوزه دین و هم از حوزه فلسفه متمایز می پندارم و هیچگونه رابطه علی میان آنها قائل نیستم .همچنین میان دین و فلسفه و دموکراسی سازگاری قائل بوده و تحقق دموکراسی را دلیل نفی یا حذف دین یا فلسفه نمی دانم .به عکس نظر من این است که برخی از مخالفان نظری من هستند که با توسل به بحثهای دینی یا فلسفی به عدم سازگاری این پدیده ها رای داده اند.مهمتر اینکه به نظر من بسیاری از ارزشهایی که از تاریخ و تجربه ادیان و اندیشه فلسفی به ما رسیده اند نقش مهمی در تاسیس ،توسعه و حفظ دموکراسی ایفا کرده و می کنند.هم ارزشهایی که ریشه در دین و اخلاق دینی دارند و هم مقوله هایی که در فلسفه طرح شده اند مکان برجسته در یک جامعه دموکراتیک دارند .در ایران عدم درک صحیح از مفهوم سکولاریسم سبب شده که نوعی تصویر بی روح و غیر دموکراتیک از مدرنیته در ذهن ما هستی یابد”(جاوید و نجاری، ۴۷:۱۳۸۸). در واقع میرسپاسی با تاثیر پذیری از رورتی می گوید: ایجاد جامعه ای دموکراتیک مستلزم مهیا شدن زمینه ای است که در آن نوعی همبستگی ملی مبتنی بر چشم اندازی امیدبخش از ایران آینده وجود داشته باشد.محدود بودن حوزه سیاسی جامعه به دو جناح سبب خواهد شد که بخش عمده ای از شهروندان جامعه از شرکت در تعیین سرنوشت خود و کشورشان محروم شوند و کماکان به منزله حذف شدگان سیاسی قلمداد شوند.چنین وضعیتی رفته رفته این اقشار وسیع جامعه را نسبت به آینده ای روشن و ایجاد همبستگی ملی و دموکراتیک ناامیدتر و بدبین تر خواهد کرد(میرسپاسی، ۱۰۳:۱۳۸۱).از نظر میرسپاسی گفت و گو میان سنتهای فکری و فرهنگی در ایران چشم اندازی باز و آزاد میان متفکران مدرن و سنتی،محافظه کار و اصلاح طلب به وجود می آورد و جامعه روشنفکران ایران را از سنگربندی فکری و فرهنگی و درافتادن به دام خود را محق کامل پنداشتن برحذر میکند(میرسپاسی، ۱۱:۱۳۸۱).میرسپاسی باور به گفت وگو را راه حلی برای بهره بردن از فرهنگهای جهانی و رسیدن به دموکراسی می داند.

رورتی اعتقاد دارد” اندیشه در باب دموکراسی بدون توجه به سکولاریسم کار چندان ساده ای نیست.در طول تاریخ همه حکومتها با گذشتن از این مسیر توانسته اند به سوی دموکراتیک شدن پیش روند.به سخن دیگر وی معتقد است که دموکراسی با سکولاریسم ملازم است .به هر حال دموکراسی و سکولاریسم دو پایه ی تجدد به حساب می آیند”(گودرزی، ۴۹:۱۳۸۶).در نظر میرسپاسی نیز مانند رورتی سکولاریسم عینی بسیار نمود دارد .” مظهر این سکولاریسم عینی در نظر او جدایی دین از دولت است که از اجزای اساسی تجدد می باشد”(گودرزی، ۴۹:۱۳۸۶). می توان گفت میرسپاسی بیشتر از”مدرنیته سیاسی که در قالب مفاهیم مدرنی از دموکراسی و حقوق شهروندی شکل می گیرد”متاثر است(گودرزی، ۵۰:۱۳۸۶).

پروژه علی میرسپاسی را نیز می توان به تاسی از دیویی “نقد متافیزیک سیاسی در ایران دانست او که عمیقا تحت تاثیر نقد جان دیوئی بر فکر متافیزیکی قرار دارد .تقدم ایده را بر عمل و شناخت عقلانی را بر عقل سلیم نفی می کند. از نظر او تفاوتی هستی شناسانه میان فیلسوف-روشنفکر و عامه مردم وجود ندارد .بخشی از نقد او به روشنفکری ایرانی از همین جا سرچشمه می گیرد .بنا بر پژوهش او در کتاب تاملی در مدرنیته ایرانی در سالهای بعد از کودتا روشنفکران ایرانی تحت تاثیر گفتمان اصالت قرار گرفتند .گفتمان اصالت در واقع شکلی از متافیزیک سیاسی است .گفتمانی که می خواهد جامعه را برپایه ایده هایی اصیل سامان دهد .چنانکه گفته شد اساس این فکر در فلسفه افلاطون به خصوص در رساله جمهوری ریشه دارد”(مینا، ۲:۱۳۸۹).در مجموع نقد متافیزیک سیاسی در ایران مهمترین و بهترین دستاورد نظری میرسپاسی بوده است .این پروژه ریشه های نظری بسیاری از مشکلات نظری در جامعه معاصر ایران را توضیح می دهد و در مقابل راه حلی عمیقا دموکراتیک و اصلاح طلبانه پیشنهاد می دهد(مینا، ۳:۱۳۸۹).

از نظر میرسپاسی” زمینه های سیاسی و فرهنگی لازم در جهت توسعه و طراوت بخشیدن به جنبشهای اجتماعی در جهت آبادانی ایران و کم کردن درد ایرانیان براساس اصلاح تدریجی امور واقعا امکان پذیر است البته با یاری گرفتن از اندیشه و رفتار و گفتار صلح طلبانه و بی خشونت و تکیه بر اعتماد ملی(میرسپاسی، د۲:۱۳۸۸). از این جملات میرسپاسی می توان دریافت که وی اصلاح طلب است.” میرسپاسی در اغلب گفتارها،مصاحبه ها و کتابهای خود به نقد خشونت تاکید می گذارد و در پی کشف روش های اعتدالی برای اصلاح جامعه ایران است.دکتر میرسپاسی نیز به آن دسته از روشنگران ایرانی تعلق دارد که سعی دارد به جای روش های خشونت آمیز ، روش های صلح جویانه را جایگزین کند.ایشان پس از وقوع حوادث خشونت بار اخیر در کشور چنین روشهایی را میوه ناقص مدرنیته در ایران می داند نه برگرفته از سنتهای ایرانی “(موسوی خوزستانی، ۶:۱۳۸۸).میرسپاسی در مورد سنت دموکراتیک در ایران می گوید”اگر قبول کنیم که تجربه و عمل در امر سیاسی به یک سری ایده ها برتری دارند بحث من این است که اتفاقا ایران در صد ،صد پنجاه سال اخیر تجربه های مهم دموکراتیک داشته و ما اصولا امروز پدیده ای را داریم به اسم سنت دموکراتیک در ایران که اتفاقا بخشی از وظیفه ما این است که توجه کنیم به این سنتها.میرسپاسی تجربه های مهم دموکراتیک در ایران را مشروطیت،دوره ملی شدن صنعت نفت،انقلاب۵۷ و جنبش سبز خواند .چنین تجربه هایی در تاریخ بعضی از کشورها حتی یکبار هم وجود ندارد .در مقایسه با کشورهای عربی از قرن نوزده تا امروز ایران غنی ترین و وسیع ترین جنبشهای اجتماعی را داشته در نتیجه سنتی است که باید مورد توجه واقع شود .ایرانی ها از طریق تظاهرات ،اعتصاب،نافرمانی مدنی و اصلاحی و علنی مبارزه کرده اند و نتیجه هم گرفته اند .در دیگر کشورها عمدتا تغییرات بیشتر با کودتا و دخالت خارجی به وجود آمده است .ما در تمام این جنبشها و اصناف مختلف را داشتیم که با هم متحد می شدند .از دیدگاه من ما همیشه ائتلاف ملی برای دموکراسی می خواهیم .در دموکراسی فقط با آدمهایی که خوشمان می آید که ائتلاف نمی کنیم شما با ارتجاعی ترین بخش هم باید تماس داشته باشید”(میرسپاسی، الف۵:۱۳۹۰).

میرسپاسی می گوید:روشنفکران ما در تکاپوی بازسازی فرهنگی ایران هستند .به نظر من این روشنفکران چه در پیش از انقلاب و چه در حال حاضر برخی نظریات سیاسی خود را که علی رغم ظاهر به اصطلاح فرهنگی شان بسیار سیاسی است ،در چارچوب گفتارهای هویتی یا ملی و دینی به عنوان راه نجات همه ایرانیان ارائه می دهند(جاوید و نجاری، ۲۰:۱۳۸۸).ما نباید رسیدن به مدرنیته و تحقق جامعه دموکراتیک را فرایندی مانند پیوستن به یک دین جدید دانسته و تاکیدمان را بر تحول فکری یا روان شناسانه ایرانیان بگذاریم .کاملا برعکس زیبایی و قدرت دموکراسی در این است که شرایطی را فراهم می اورد که در آن انسان بدون اجبار به کنار نهادن ارزشهای اخلاقی و آنچه به وجدان وی مربوط است در جامعه آزادانه زندگی می کند و فقط زمانی که به آزادی وجدان دیگران بی احترامی کرد و در فکر تجاوز به آن افتاد جامعه وی را محدود می کند(جاوید و نجاری، ۲۲:۱۳۸۸).

از نظر میرسپاسی” بومی گرایی از آن چیزهایی است که بعضی اوقات توسط روشنفکران و گاهی هم توسط صاحبان قدرت ساخته می شود .چیزی نیست که به صرف خودش وجود داشته باشد اینگونه نیست که صرفا یک تفکر اصیل در یک

در این فصل به توصیف و تجزیه و تحلیل اطلاعات حاصل از پرسشنامه می پردازیم . از آنجایی که هر پژوهش به دنبال اهداف خاص خود می باشد و رسیدن به آن اهداف می تواند موضوع پژوهش را توجیه نماید ، لذا انجام پژوهش، تجزیه و تحلیل آماری و بررسی یافته ها محققان و پژوهشگران را به سوی شناخت بهتر هدایت و زمینه را برای پژوهش های بعدی آماده می سازد.
برای انجام این منظور این بخش در دو فصل به موضوعات پژوهش پرداخته است. در بخش اول توصیف داده های آماری شامل بررسی مشخصات فردی پاسخ دهندگان و پاسخ به سؤالات در زمینه های مختلف توجه شده است.
در بخش دوم تحلیل آماری داده ها، تدوین فرضیه های پژوهش و آزمون فرضیات مورد بررسی قرار گرفته است.
روش تبیین یافته
مرا حلی که در این فصل طی شده است:
آزمون مقدماتی برای تعیین اعتبار پرسشنامه
لازم به توضیح است که ۳۸ سوال ازمیان ۴۵ سوال انتخاب شده است.ابتدا ۴۵ سوال داشتیم که پس از یک بررسی مقدماتی و تعیین ضریب آلفای کرونباخ و همچنین اصلاح برخی سوالات به ۳۸ سوال کاهش یافت و همین ۳۸ سوال بعنوان پرسش نامه تعیین شد.
یافته های توصیفی: در این قسمت درصد موافقان و مخالفان بر اساس فراوانی های یافته شده نسبت به سوالات توصیفی این پژوهش مشخص شده است.
یافته های نهایی: در این مرحله , مراحل مربوط به سوالات تحقیق ازمیان پرسشهای پرسشنامه اصلی از طریق دستور محاسبه مجموع جمع شده و آزمون انجام شده برای نشان دادن همبستگی درونی صورت گرفت.
توصیف یافته های تحقیق
جدول آمارهای توصیفی مؤلفه های اثر بخشی تیم های کاری

برای دانلود متن کامل پایان نامه به سایت ۴۰y.ir مراجعه نمایید.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

واریانس	انحراف معیار	میانگین	ماکزیمم	مینیمم	تعداد
۳۶۳	۰٫۶۰۲۱۴	۳٫۹۳۲۹	۵	۱٫۷۵	۴۱	مشارکت کارکنان در تصمیم گیری
۲۴۶	۰٫۴۹۶۱۷	۴٫۰۶۱	۵	۳	۴۱	افزایش سرعت امور
۲۱۷	۰٫۴۶۵۸۱	۴٫۲۰۴۹	۵	۳٫۲	۴۱	جلوگیری از دوباره کاری
۳۰۲	۰٫۵۴۹۴۶	۴٫۱۹۰۲	۵	۳	۴۱	ایجاد زمینه همکاری بین کارکنان
۳۷۷	۰٫۶۱۳۶۲	۴٫۰۰۶۱	۵	۲٫۷۵	۴۱	افزایش تعهد گرایی
۲۹۴	۰٫۵۴۲۳۴	۳٫۸۷۸	۵	۲٫۵	۴۱	کاهش تعارضات
۵۳۴	۰٫۷۳۰۵۴	۳٫۶۸۹	۵	۲٫۲۵	۴۱	تأثیر بر تصمیم گیری استراتژیک
۲۳۲	۰٫۴۵۱۶	۴٫۲۰۱۲	۵	۳٫۲۵	۴۱	افزایش بهره وری
۳۱۳	۰٫۵۵۹۰۹	۴٫۶۷۱	۵	۳	۴۱	افزایش اثر بخشی سازمان

همانطور که در جدول بالا ملاحظه می گردد، با توجه به دامنه جواب ها که حداقل یک و حداکثر پنج می باشد میانگین ها نیز همواره در همین بازه قرار دارند و انحراف معیار در تمام موارد کمتر از یک می باشد.
مشارکت کارکنان در تصمیم گیری ها
در پاسخ به سؤال ۱-۱ پرسشنامه ،  بیان آزادانه و شفاف نظرات توسط اعضاء تیم های کاری بر مشارکت بیشتر کارکنان در تصمیم گیری نقش دارد ، نتایج زیر حاصل گردیده است:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

نما	میانه	درصد	فراوانی
۴	۴	۴۱٫۵	۱۷	کاملاً موافق
		۴۶٫۳	۱۹	موافق
		–	–	بی نظر
		۹٫۸	۴	مخالف
		۲٫۴	۱	کاملاً مخالف
		۱۰۰	۴۱	جمع

توصیف سؤال ۱-۱ تحقیق
از مجموع ۴۱ نفر پاسخگو، ۱۷ نفر یعنی ۵/۴۱ درصد معتقدند بیان آزادانه و شفاف نظرات توسط اعضاء تیم های کاری بر مشارکت بیشتر کارکنان در تصمیم گیری نقش دارد و ۲/۱۲ درصد با این نظر مخالفند.

نمودار سؤال ۱-۱ تحقیق
در پاسخ به سؤال ۱-۲ پرسشنامه ،  جمع گرایی بین اعضاء تیم های کاری بر مشارکت بیشتر کارکنان در تصمیم گیری نقش دارد ، نتایج زیر حاصل گردیده است:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

نما	میانه	درصد	فراوانی
۴	۴	۱۹٫۵	۸	کاملاً موافق
		۴۱٫۵	۱۷	موافق
		۳۱٫۷	۱۳	بی نظر
		۴٫۹	۲	مخالف
		۲٫۴	۱	کاملاً مخالف
		۱۰۰	۴۱	جمع

توصیف سؤال ۱-۲ تحقیق
از مجموع ۴۱ نفر پاسخگو، ۲۵ نفر یعنی ۶۱ درصد معتقدند جمع گرایی بین اعضاء تیم های کاری بر مشارکت بیشتر کارکنان در تصمیم گیری نقش دارد و تنها ۳/۷ درصد با این نظر مخالفند.

نمودار سؤال ۱-۲ تحقیق
در پاسخ به سؤال ۱-۳ پرسشنامه ، در نظر گرفتن اهداف و منافع سازمان در تصمیم گیری ها توسط اعضاء تیمهای کاری بر مشارکت بیشتر کارکنان در تصمیم گیری نقش دارد ، نتایج زیر حاصل گردیده است:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

نما	میانه	درصد	فراوانی
۴	۴	۲۴٫۴	۱۰	کاملاً موافق
		۴۸٫۸	۲۰	موافق
		۱۲٫۲	۵	بی نظر
		۱۲٫۲	۵	مخالف
		۲٫۴	۱	کاملاً مخالف
		۱۰۰	۴۱	جمع

توصیف سؤال ۳-۱ تحقیق
از مجموع ۴۱ نفر پاسخگو، ۳۰ نفر یعنی ۲/۷۳ درصد معتقدند در نظر گرفتن اهداف و منافع سازمان در تصمیم گیری ها توسط اعضاء تیمهای کاری بر مشارکت بیشتر کارکنان در تصمیم گیری نقش دارد و تنها ۶/۱۴ درصد با این نظر مخالفند.

نمودار سؤال ۱-۳ تحقیق
در پاسخ به سؤال ۱-۴ پرسشنامه ، حمایت اعضاء تیمهای کاری از تصمیمات صرف نظر از دیدگاه های شخصی بر مشارکت بیشتر کارکنان در تصمیم گیری نقش دارد ، نتایج زیر حاصل گردیده است:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

نما	میانه	درصد	فراوانی
۴	۴	۳۱٫۷	۱۳	کاملاً موافق
		۵۳٫۷	۲۲	موافق
		۴٫۹	۲	بی نظر
		۹٫۸	۴	مخالف
		–	–	کاملاً مخالف
		۱۰۰	۴۱	جمع

توصیف سؤال ۱-۴ تحقیق
از مجموع ۴۱ نفر پاسخگو، ۳۵ نفر یعنی ۵/۸۵ درصد معتقدند حمایت اعضاء تیمهای کاری از تصمیمات صرف نظر از دیدگاه های شخصی بر مشارکت بیشتر کارکنان در تصمیم گیری نقش دارد و تنها ۸/۹ درصد با این نظر مخالفند.

نمودار سؤال ۱-۴ تحقیق
۲- افزایش سرعت امور
در پاسخ به سؤال ۲-۱ پرسشنامه ، مشخص بودن نقش هر یک از اعضاء تیمهای کاری بر افزایش سرعت انجام امور تاثیر دارد ، نتایج زیر حاصل گردیده است:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

نما	میانه	درصد	فراوانی
۴	۵	۴۸٫۸	۲۰	کاملاً موافق
		۴۶٫۳	۱۹	موافق
		–	–	بی نظر
		۴٫۹	۲	مخالف
		–	–	کاملاً مخالف
		۱۰۰	۴۱	جمع

توصیف سؤال ۲-۱ تحقیق
از مجموع ۴۱ نفر پاسخگو، ۳۹ نفر یعنی ۱/۹۵ درصد معتقدند مشخص بودن نقش هر یک از اعضاء تیمهای کاری بر افزایش سرعت انجام امور تاثیر دارد و تنها ۹/۴ درصد با این نظر مخالفند.

نمودار سؤال ۲-۱ تحقیق
در پاسخ به سؤال ۲-۲ پرسشنامه ، کمک کردن اعضاء تیمهای کاری به یکدیگر در انجام امور بر افزایش سرعت انجام امور تاثیر دارد ، نتایج زیر حاصل گردیده است:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

نما	میانه	درصد	فراوانی
۴	۴	۳۴٫۱	۱۴	کاملاً موافق
		۵۸٫۵	۲۴	موافق
		۷٫۳	۳	بی نظر
		–	–	مخالف
		–	–	کاملاً مخالف
		۱۰۰	۴۱	جمع

توصیف سؤال ۲-۲ تحقیق
از مجموع ۴۱ نفر پاسخگو، ۳۸ نفر یعنی ۷/۹۲ درصد معتقدند کمک کردن اعضاء تیمهای کاری به یکدیگر در انجام امور بر افزایش سرعت انجام امور تاثیر دارد و تنها ۴/۲ درصد با این نظر مخالفند.

نمودار سؤال ۲-۲ تحقیق
در پاسخ به سؤال ۲-۳ پرسشنامه ، بالاتر رفتن قدرت ریسک اعضاء تیمهای کاری نسبت به حالتی که بطور انفرادی کار می کنند بر افزایش سرعت انجام امور تاثیر دارد ، نتایج زیر حاصل گردیده است:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

نما	میانه	درصد	فراوانی
۴	۴	۲۶٫۸	۱۱	کاملاً موافق
		۴۸٫۸	۲۰	موافق
		۱۷٫۱	۷	بی نظر
		۷٫۳	۳	مخالف
		–	–	کاملاً مخالف
		۱۰۰	۴۱	جمع

توصیف سؤال ۲-۳ تحقیق
از مجموع ۴۱ نفر پاسخگو، ۳۱ نفر یعنی ۶/۷۵ درصد بالاتر رفتن قدرت ریسک اعضاء تیمهای کاری نسبت به حالتی که بطور انفرادی کار می کنند بر افزایش سرعت انجام امور تاثیر دارد و تنها ۳/۷ درصد با این نظر مخالفند.

نمودار سؤال ۲-۳ تحقیق
در پاسخ به سؤال ۲-۴ پرسشنامه ، بالاتر رفتن میزان صرف انرژی توسط اعضاء تیمهای کاری نسبت به حالتی که بطور انفرادی کار می کنند بر افزایش سرعت انجام امور تاثیر دارد ، نتایج زیر حاصل گردیده است:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

نما	میانه	درصد	فراوانی
۴	۴	۱۲٫۲	۵	کاملاً موافق
		۵۳٫۷	۲۲	موافق
		۲۲٫۰	۹	بی نظر
		۹٫۸	۴	مخالف
		۲٫۴	۱	کاملاً مخالف
		۱۰۰	۴۱	جمع

توصیف سؤال ۲-۴ تحقیق
از مجموع ۴۱ نفر پاسخگو، ۲۷ نفر یعنی ۹/۶۵ درصد بالاتر رفتن میزان صرف انرژی توسط اعضاء تیمهای کاری نسبت به حالتی که بطور انفرادی کار می کنند بر افزایش سرعت انجام امور تاثیر دارد و تنها ۲/۱۲ درصد با این نظر مخالفند.

نمودار سؤال ۲-۴ تحقیق
۳- جلوگیری از دوباره کاری ها
در پاسخ به سؤال ۳-۱ پرسشنامه ، مشخص بودن نقش هر یک از اعضاء تیمهای کاری باعث کاهش دوباره کاری می شود ، نتایج زیر حاصل گردیده است:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

نما	میانه	درصد	فراوانی
۵	۴	۴۱٫۵	۱۷	کاملاً موافق
		۳۹٫۰	۱۶	موافق
		۷٫۳	۳	بی نظر
		۹٫۸	۴	مخالف
		۲٫۴	۱	کاملاً مخالف
		۱۰۰	۴۱	جمع

توصیف سؤال ۳-۱ تحقیق
از مجموع ۴۱ نفر پاسخگو، ۳۳ نفر یعنی ۵/۸۰ درصد معتقدند مشخص بودن نقش هر یک از اعضاء تیمهای کاری باعث کاهش دوباره کاری می شود و تنها ۲/۱۲ درصد با این نظر مخالفند.
نمودار سؤال ۳-۱ تحقیق
در پاسخ به سؤال ۳-۲ پرسشنامه ، مشارکت اعضاء تیمهای کاری در تصمیم گیری ها باعث کاهش دوباره کاری می شود ، نتایج زیر حاصل گردیده است:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

نما	میانه	درصد	فراوانی
۴	۴	۲۹٫۳	۱۲	کاملاً موافق
		۴۸٫۸	۲۰	موافق
		۱۲٫۲	۵	بی نظر
		۹٫۸	۴	مخالف
		–	–	کاملاً مخالف
		۱۰۰	۴۱	جمع

توصیف سؤال ۳-۲ تحقیق
از مجموع ۴۱ نفر پاسخگو، ۳۲ نفر یعنی ۸/۷۰ درصد معتقدند مشارکت اعضاء تیمهای کاری در تصمیم گیری ها باعث کاهش دوباره کاری می شود و تنها ۸/۹ درصد با این نظر مخالفند.
نمودار سؤال ۳-۲ تحقیق
در پاسخ به سؤال ۳-۳ پرسشنامه ، وجود تخصص های مختلف در اعضاء تیمهای کاری باعث کاهش دوباره کاری می شود ، نتایج زیر حاصل گردیده است:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

نما	میانه	درصد	فراوانی
۵	۴	۴۶٫۳	۱۹	کاملاً موافق
		۴۱٫۵	۱۷	موافق
		۹٫۸	۴	بی نظر
		۲٫۴	۱	مخالف
		–	–	کاملاً مخالف
		۱۰۰	۴۱	جمع

توصیف سؤال ۳-۳ تحقیق
از مجموع ۴۱ نفر پاسخگو، ۳۶ نفر یعنی ۸/۸۷ درصد معتقدند وجود تخصص های مختلف در اعضاء تیمهای کاری باعث کاهش دوباره کاری می شود و تنها ۴/۲ درصد با این نظر مخالفند.
نمودار سؤال ۳-۳ تحقیق
در پاسخ به سؤال ۳-۴ پرسشنامه ، در نظر گرفتن همه جوانب در انجام کارها توسط اعضاء تیمهای کاری باعث کاهش دوباره کاری می شود ، نتایج زیر حاصل گردیده است:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

نما	میانه	درصد	فراوانی
۴	۴	۴۶٫۳	۱۹	کاملاً موافق
		۴۶٫۳	۱۹	موافق
		۴٫۹	۲	بی نظر
		۲٫۴	۱	مخالف
		–	–	کاملاً مخالف
		۱۰۰	۴۱	جمع

توصیف سؤال ۳-۴ تحقیق
از مجموع ۴۱ نفر پاسخگو، ۳۸ نفر یعنی ۷/۹۲ درصد معتقدند در نظر گرفتن همه جوانب در انجام کارها توسط اعضاء تیمهای کاری باعث کاهش دوباره کاری می شود و تنها ۴/۲ درصد با این نظر مخالفند.

نمودار سؤال ۳-۴ تحقیق
در پاسخ به سؤال ۳-۵ پرسشنامه ، مشاهده حالات بالقوه خرابیها توسط اعضاء تیمهای کاری باعث کاهش دوباره کاری می شود ، نتایج زیر حاصل گردیده است:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

نما	میانه	درصد	فراوانی
۴	۴	۴۱٫۵	۱۷	کاملاً موافق
		۴۶٫۳	۱۹	موافق
		۱۲٫۲	۵	بی نظر
		–	–	مخالف
		–	–	کاملاً مخالف
		۱۰۰	۴۱	جمع

توصیف سؤال ۳-۵ تحقیق
از مجموع ۴۱ نفر پاسخگو، ۳۶۰ نفر یعنی ۸/۸۷ درصد معتقدند مشاهده حالات بالقوه خرابیها توسط اعضاء تیمهای کاری باعث کاهش دوباره کاری می شود و تنها هیچ کس با این نظر مخالف نیست.

نمودار سؤال ۳-۵ تحقیق
۴– ایجاد زمینه همکاری بین کارکنان
در پاسخ به سؤال ۴-۱ پرسشنامه ، وجود اعتماد بین اعضاء تیمهای کاری باعث افزایش زمینه های همکاری بین کارکنان می گردد ، نتایج زیر حاصل گردیده است:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

نما	میانه	درصد	فراوانی
۵	۵	۵۶٫۱	۲۳	کاملاً موافق
		۳۹٫۰	۱۶	موافق
		۲٫۴	۱	بی نظر
		۲٫۴	۱	مخالف
		–	–	کاملاً مخالف
		۱۰۰	۴۱	جمع

توصیف سؤال ۴-۱ تحقیق
از مجموع ۴۱ نفر پاسخگو، ۳۹ نفر یعنی ۱/۹۵ درصد معتقدند وجود اعتماد بین اعضاء تیمهای کاری باعث افزایش زمینه های همکاری بین کارکنان می گردد و تنها ۴/۲ درصد با این نظر مخالفند.

نمودار سؤال ۴-۱ تحقیق
در پاسخ به سؤال ۴-۲ پرسشنامه ، وجود همفکری بین اعضاء تیمهای کاری باعث افزایش زمینه های همکاری بین کارکنان می گردد ، نتایج زیر حاصل گردیده است:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

نما	میانه	درصد	فراوانی
۵	۴	۴۳٫۹	۱۸	کاملاً موافق
		۴۱٫۵	۱۷	موافق
		۹٫۸	۴	بی نظر
		۴٫۹	۲	مخالف
		–	–	کاملاً مخالف
		۱۰۰	۴۱	جمع

توصیف سؤال ۴-۲ تحقیق
از مجموع ۴۱ نفر پاسخگو، ۳۵ نفر یعنی ۴/۸۵ درصد معتقدند وجود همفکری بین اعضاء تیمهای کاری باعث افزایش زمینه های همکاری بین کارکنان می گردد و تنها ۹/۴ درصد با این نظر مخالفند.

نمودار سؤال ۴-۲ تحقیق
در پاسخ به سؤال ۴-۳ پرسشنامه ، وجود هماهنگی بین اعضاء تیمهای کاری باعث افزایش زمینه های همکاری بین کارکنان می گردد ، نتایج زیر حاصل گردیده است:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

نما	میانه	درصد	فراوانی
۴	۴	۴۱٫۵	۱۷	کاملاً موافق
		۴۶٫۳	۱۹	موافق
		۱۲٫۲	۵	بی نظر
		–	–	مخالف
		–	–	کاملاً مخالف
		۱۰۰	۴۱	جمع

توصیف سؤال ۴-۳ تحقیق
از مجموع ۴۱ نفر پاسخگو، ۳۶ نفر یعنی ۸/۸۷ درصد معتقدند وجود هماهنگی بین اعضاء تیمهای کاری باعث افزایش زمینه های همکاری بین کارکنان می گردد و هیچ کس با این نظر مخالف نیست.

نمودار سؤال ۴-۳ تحقیق
در پاسخ به سؤال ۴-۴ پرسشنامه ، بیان صریح مطالب مربوط به تیم و اهداف آن توسط اعضاء تیمهای کاری باعث افزایش زمینه های همکاری بین کارکنان می گردد ، نتایج زیر حاصل گردیده است:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

نما	میانه	درصد	فراوانی
۴	۴	۲۶٫۸	۱۱	کاملاً موافق
		۴۱٫۵	۱۷	موافق
		۱۹٫۵	۸	بی نظر
		۱۲٫۲	۵	مخالف
		–	–	کاملاً مخالف
		۱۰۰	۴۱	جمع

توصیف سؤال ۴-۴ تحقیق
از مجموع ۴۱ نفر پاسخگو، ۲۸ نفر یعنی ۳/۶۸ درصد معتقدند بیان صریح مطالب مربوط به تیم و اهداف آن توسط اعضاء تیمهای کاری باعث افزایش زمینه های همکاری بین کارکنان می گردد و ۲/۱۲ درصد با این نظر مخالفند.

نمودار سؤال ۴-۴ تحقیق
در پاسخ به سؤال ۴-۵ پرسشنامه ، تفکر یکی شدن جهت برآورده ساختن اهداف تیم بین اعضاء تیمهای کاری باعث افزایش زمینه های همکاری بین کارکنان می گردد ، نتایج زیر حاصل گردیده است:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

نما	میانه	درصد	فراوانی
۴	۴	۲۶٫۸	۱۱	کاملاً موافق
		۵۸٫۵	۲۴	موافق
		۱۲٫۲	۵	بی نظر
		۲٫۴	۱	مخالف
		–	–	کاملاً مخالف
		۱۰۰	۴۱	جمع

توصیف سؤال ۴-۵ تحقیق
از مجموع ۴۱ نفر پاسخگو، ۳۵ نفر یعنی ۴/۸۵ درصد تفکر یکی شدن جهت برآورده ساختن اهداف تیم بین اعضاء تیمهای کاری باعث افزایش زمینه های همکاری بین کارکنان می گردد و تنها ۴/۲ درصد با این نظر مخالفند.

نمودار سؤال ۴-۵ تحقیق
۵- افزایش تعهد گرایی
در پاسخ به سؤال ۵-۱ پرسشنامه ، تطابق اهداف سازمانی با اهداف فردی در اعضاء تیمهای کاری باعث افرایش تعهد گرایی می گردد ، نتایج زیر حاصل گردیده است:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

نما	میانه	درصد	فراوانی
۵	۴	۴۱٫۵	۱۷	کاملاً موافق
		۳۹٫۰	۱۶	موافق
		۹٫۸	۴	بی نظر
		۹٫۸	۴	مخالف
		–	–	کاملاً مخالف
		۱۰۰	۴۱	جمع

توصیف سؤال ۵-۱ تحقیق
از مجموع ۴۱ نفر پاسخگو، ۳۳ نفر یعنی ۵/۸۰ درصد معتقدند تطابق اهداف سازمانی با اهداف فردی در اعضاء تیمهای کاری باعث افرایش تعهد گرایی می گردد و ۸/۹ درصد با این نظر مخالفند.

نمودار سؤال ۵-۱ تحقیق
در پاسخ به سؤال ۵-۲ پرسشنامه ، احساس تعلق و صمیمیت بین اعضاء تیمهای کاری باعث افرایش تعهد گرایی می گردد ، نتایج زیر حاصل گردیده است:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

نما	میانه	درصد	فراوانی
۴	۴	۳۴٫۱	۱۴	کاملاً موافق
		۴۸٫۸	۲۰	موافق
		۹٫۸	۴	بی نظر
		۷٫۳	۳	مخالف
		–	–	کاملاً مخالف
		۱۰۰	۴۱	جمع

توصیف سؤال ۵-۲ تحقیق
از مجموع ۴۱ نفر پاسخگو، ۳۴ نفر یعنی ۹/۸۲ درصد معتقدند احساس تعلق و صمیمیت بین اعضاء تیمهای کاری باعث افرایش تعهد گرایی می گردد و ۳/۷ درصد با این نظر مخالفند.

نمودار سؤال ۵-۲ تحقیق
در پاسخ به سؤال ۵-۳ پرسشنامه ، شفافیت در برخوردها بین اعضاء تیمهای کاری باعث افرایش تعهد گرایی می گردد ، نتایج زیر حاصل گردیده است:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

نما	میانه	درصد	فراوانی
۴	۴	۲۲٫۰	۹	کاملاً موافق
		۳۹٫۰	۱۶	موافق
		۲۹٫۳	۱۲	بی نظر
		۹٫۸	۴	مخالف
		–	–	کاملاً مخالف
		۱۰۰	۴۱	جمع

توصیف سؤال ۵-۳ تحقیق
از مجموع ۴۱ نفر پاسخگو، ۲۵ نفر یعنی ۶۱ درصد معتقدند شفافیت در برخوردها بین اعضاء تیمهای کاری باعث افرایش تعهد گرایی می گردد و ۸/۹ درصد با این نظر مخالفند.

نمودار سؤال ۵-۳ تحقیق
در پاسخ به سؤال ۵-۴ پرسشنامه ، وجود اشتراک در منافع و اهداف بین اعضاء تیمهای کاری باعث افزایش تعهد گرایی می گردد ، نتایج زیر حاصل گردیده است:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

نما	میانه	درصد	فراوانی
۴	۴	۳۴٫۱	۱۴	کاملاً موافق
		۴۳٫۹	۱۸	موافق
		۱۷٫۱	۷	بی نظر
		۴٫۹	۲	مخالف
		–	–	کاملاً مخالف
		۱۰۰	۴۱	جمع

توصیف سؤال ۵-۴ تحقیق
از مجموع ۴۱ نفر پاسخگو، ۳۲ نفر یعنی ۷۸ درصد معتقدند وجود اشتراک در منافع و اهداف بین اعضاء تیمهای کاری باعث افرایش تعهد گرایی می گردد و تنها ۹/۴ درصد با این نظر مخالفند.

نمودار سؤال ۵-۴ تحقیق
۶- کاهش تعارضات
در پاسخ به سؤال ۶-۱ پرسشنامه ، شرکت در فعالیتهای تیمی موجب کاهش میزان تعارضات می گردد ، نتایج زیر حاصل گردیده است:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

نما	میانه	درصد	فراوانی
۴	۴	۱۹٫۵	۸	کاملاً موافق
		۴۱٫۵	۱۷	موافق
		۳۹٫۰	۱۶	بی نظر
		۱۹٫۵	۸	مخالف
		۲۲٫۰	۹	کاملاً مخالف
		۱۴۱	۱	جمع

توصیف سؤال ۶-۱ تحقیق
از مجموع ۴۱ نفر پاسخگو، ۲۵ نفر یعنی ۶۱ درصد معتقدند شرکت در فعالیتهای تیمی موجب کاهش میزان تعارضات می گردد و ۵/۴۱ درصد با این نظر مخالفند.

نمودار سؤال ۶-۱ تحقیق
در پاسخ به سؤال ۶-۲ پرسشنامه ، همکاری و همیاری بین اعضاء تیمهای کاری موجب کاهش میزان تعارضات می گردد ، نتایج زیر حاصل گردیده است:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

نما	میانه	درصد	فراوانی
۴	۴	۲۲٫۰	۹	کاملاً موافق
		۵۸٫۵	۲۴	موافق
		۱۲٫۲	۵	بی نظر
		۷٫۳	۳	مخالف
		–	–	کاملاً مخالف
		۱۰۰	۴۱	جمع

توصیف سؤال ۶-۲ تحقیق
از مجموع ۴۱ نفر پاسخگو، ۳۳ نفر یعنی ۵/۸۰ درصد معتقدند همکاری و همیاری بین اعضاء تیمهای کاری موجب کاهش میزان تعارضات می گردد و تنها ۳/۷ درصد با این نظر مخالفند.

نمودار سؤال ۶-۲ تحقیق
در پاسخ به سؤال ۶-۳ پرسشنامه ، افزایش ارتباطات دوستانه اعضاء تیمهای کاری موجب کاهش میزان تعارضات می گردد ، نتایج زیر حاصل گردیده است:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

نما	میانه	درصد	فراوانی
۴	۴	۲۶٫۸	۱۱	کاملاً موافق
		۵۶٫۱	۲۳	موافق
		۱۲٫۲	۵	بی نظر
		۷٫۳	۳	مخالف
		–	–	کاملاً مخالف
		۱۰۲	۴۲	جمع

توصیف سؤال ۶-۳ تحقیق
از مجموع ۴۱ نفر پاسخگو، ۳۴ نفر یعنی ۹/۸۲ درصد معتقدند افزایش ارتباطات دوستانه اعضاء تیمهای کاری موجب کاهش میزان تعارضات می گردد و تنها ۳/۷ درصد با این نظر مخالفند.

نمودار سؤال ۶-۳ تحقیق
در پاسخ به سؤال ۶-۴ پرسشنامه ، آموزش مهارتهای حل تعارض به اعضاء تیمهای کاری موجب کاهش میزان تعارضات می گردد ، نتایج زیر حاصل گردیده است:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

نما	میانه	درصد	فراوانی
۴	۴	۱۹٫۵	۸	کاملاً موافق
		۶۳٫۴	۲۶	موافق
		۱۲٫۲	۵	بی نظر
		۴٫۹	۲	مخالف
		–	–	کاملاً مخالف
		۱۰۰	۴۱	جمع

توصیف سؤال ۶-۴ تحقیق
از مجموع ۴۱ نفر پاسخگو، ۳۴ نفر یعنی ۹/۸۲ درصد معتقدند ، آموزش مهارتهای حل تعارض به اعضاء تیمهای کاری موجب کاهش میزان تعارضات می گردد و تنها ۹/۴ درصد با این نظر مخالفند.

نمودار سؤال ۶-۴ تحقیق
۷- تا ثیر بر تصمیم گیری های استراتژیک
در پاسخ به سؤال ۷-۱ پرسشنامه ، تیمهای کاری در سطوح مختلف سازمان در تصمیم گیریهای استراتژیک سازمان نقش دارند ، نتایج زیر حاصل گردیده است:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

نما	میانه	درصد	فراوانی
۴	۴	۲۲٫۰	۹	کاملاً موافق
		۳۴٫۱	۱۴	موافق
		۲۹٫۳	۱۲	بی نظر
		۱۲٫۲	۵	مخالف
		۲٫۴	۱	کاملاً مخالف
		۱۰۰	۴۱	جمع

توصیف سؤال ۷-۱ تحقیق
از مجموع ۴۱ نفر پاسخگو، ۲۳ نفر یعنی ۱/۵۶ درصد معتقدند تیمهای کاری در سطوح مختلف سازمان در تصمیم گیریهای استراتژیک سازمان نقش دارند و ۶/۱۴ درصد با این نظر مخالفند.

نمودار سؤال ۷-۱ تحقیق
در پاسخ به سؤال ۷-۲ پرسشنامه ، شناخت تهدیدها و فرصتهای خارج از سازمان توسط اعضاء تیمهای کاری در تصمیم گیریهای استراتژیک سازمان نقش دارد ، نتایج زیر حاصل گردیده است:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

نما	میانه	درصد	فراوانی
۴	۴	۱۷٫۱	۷	کاملاً موافق
		۴۱٫۵	۱۷	موافق
		۳۱٫۷	۱۳	بی نظر
		۹٫۸	۴	مخالف
		–	–	کاملاً مخالف
		۱۰۰	۴۱	جمع

توصیف سؤال ۷-۲ تحقیق
از مجموع ۴۱ نفر پاسخگو، ۲۴ نفر یعنی ۵/۵۸ درصد معتقدند شناخت تهدیدها و فرصتهای خارج از سازمان توسط اعضاء تیمهای کاری در تصمیم گیریهای استراتژیک سازمان نقش دارد و ۸/۹ درصد با این نظر مخالفند.

نمودار سؤال ۷-۲ تحقیق
در پاسخ به سؤال ۷-۳ پرسشنامه ، شناخت نقاط قوت و ضعف در داخل سازمان توسط اعضاء تیمهای کاری در تصمیم گیریهای استراتژیک سازمان نقش دارد ، نتایج زیر حاصل گردیده است:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

نما	میانه	درصد	فراوانی
۴	۴	۲۶٫۸	۱۱	کاملاً موافق
		۴۱٫۵	۱۷	موافق
		۲۲٫۰	۹	بی نظر
		۷٫۳	۳	مخالف
		۲٫۴	۱	کاملاً مخالف
		۱۰۰	۴۱	جمع

توصیف سؤال ۷-۳ تحقیق
از مجموع ۴۱ نفر پاسخگو، ۲۸ نفر یعنی ۳/۶۸ درصد معتقدند شناخت نقاط قوت و ضعف در داخل سازمان توسط اعضاء تیمهای کاری در تصمیم گیریهای استراتژیک سازمان نقش دارد و ۸/۹ درصد با این نظر مخالفند.

نمودار سؤال ۷-۳ تحقیق
در پاسخ به سؤال ۷-۴ پرسشنامه ، تطابق اهداف سازمانی با اهداف فردی در اعضاء تیمهای کاری در تصمیم گیریهای استراتژیک سازمان نقش دارد ، نتایج زیر حاصل گردیده است:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

نما	میانه	درصد	فراوانی
۴	۴	۲۲٫۰	۹	کاملاً موافق
		۳۴٫۱	۱۴	موافق
		۳۱٫۷	۱۳	بی نظر
		۱۲٫۲	۵	مخالف
		–	–	کاملاً مخالف
		۱۰۰	۴۱	جمع

توصیف سؤال ۷-۴ تحقیق
از مجموع ۴۱ نفر پاسخگو، ۲۳ نفر یعنی ۱/۵۶ درصد معتقدند تطابق اهداف سازمانی با اهداف فردی در اعضاء تیمهای کاری در تصمیم گیریهای استراتژیک سازمان نقش دارد و تنها ۲/۱۲ درصد با این نظر مخالفند.

نمودار سؤال ۷-۴ تحقیق
۸- افزایش بهره وری
در پاسخ به سؤال ۸-۱ پرسشنامه ، هم افزایی در نتیجه همکاری بین اعضاء تیمهای کاری باعث افزایش بهره وری می گردد ، نتایج زیر حاصل گردیده است:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

نما	میانه	درصد	فراوانی
۴	۴	۲۶٫۸	۱۱	کاملاً موافق
		۵۶٫۱	۲۳	موافق
		۱۷٫۱	۷	بی نظر
		–	–	مخالف
		–	–	کاملاً مخالف
		۱۰۰	۴۱	جمع

توصیف سؤال ۸-۱ تحقیق
از مجموع ۴۱ نفر پاسخگو، ۳۳ نفر یعنی ۹/۸۲ درصد معتقدند هم افزایی در نتیجه همکاری بین اعضاء تیمهای کاری باعث افزایش بهره وری می گردد و هیچ کس با این نظر مخالف نیست.

نمودار سؤال ۸-۱ تحقیق
در پاسخ به سؤال ۸-۲ پرسشنامه ، وجود تخصص های مختلف در اعضاء تیمهای کاری باعث افزایش بهره وری می گردد ، نتایج زیر حاصل گردیده است:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

نما	میانه	درصد	فراوانی
۴	۴	۳۴٫۱	۱۴	کاملاً موافق
		۵۳٫۷	۲۲	موافق
		۱۲٫۲	۵	بی نظر
		–	–	مخالف
		–	–	کاملاً مخالف
		۱۰۰	۴۱	جمع

توصیف سؤال ۸-۲ تحقیق
از مجموع ۴۱ نفر پاسخگو، ۳۶ نفر یعنی ۸/۸۷ درصد معتقدند وجود تخصص های مختلف در اعضاء تیمهای کاری باعث افزایش بهره وری می گردد و هیچ کس با این نظر مخالف نیست.

نمودار سؤال ۸-۲ تحقیق
در پاسخ به سؤال ۸-۳ پرسشنامه ، مشخص بودن نقش هر یک از اعضاء تیمهای کاری باعث افزیش بهره وری می گرد ، نتایج زیر حاصل گردیده است:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

نما	میانه	درصد	فراوانی
۴	۴	۴۱٫۵	۱۷	کاملاً موافق
		۵۱٫۲	۲۱	موافق
		۲٫۴	۱	بی نظر
		۴٫۹	۲	مخالف
		–	–	کاملاً مخالف
		۱۰۰	۴۱	جمع

توصیف سؤال ۸-۳ تحقیق
از مجموع ۴۱ نفر پاسخگو، ۳۹ نفر یعنی ۷/۹۲ درصد معتقدند مشخص بودن نقش هر یک از اعضاء تیمهای کاری باعث افزیش بهره وری می گردد و تنها ۹/۴ درصد با این نظر مخالفند.

نمودار سؤال ۸-۳ تحقیق
در پاسخ به سؤال ۸-۴ پرسشنامه ، مشارکت اعضاء تیمهای کاری در تصمیم گیری ها باعث افزیش بهره وری می گردد ، نتایج زیر حاصل گردیده است:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

نما	میانه	درصد	فراوانی
۴	۴	۳۱٫۷	۱۳	کاملاً موافق
		۵۶٫۱	۲۳	موافق
		۱۲٫۲	۵	بی نظر
		–	–	مخالف
		–	–	کاملاً مخالف
		۱۰۰	۴۱	جمع

توصیف سؤال ۸-۴ تحقیق
از مجموع ۴۱ نفر پاسخگو، ۳۶ نفر یعنی ۸/۸۷ درصد معتقدند مشارکت اعضاء تیمهای کاری در تصمیم گیری ها باعث افزیش بهره وری می گردد و هیچ کس با این نظر مخالف نیست.

نمودار سؤال ۸-۴ تحقیق
۹-افزایش اثربخشی
در پاسخ به سؤال ۹-۱ پرسشنامه ، تعامل بین اعضاء تیمهای کاری باعث افرایش اثربخشی فعالیتهای سازمان می گردد ، نتایج زیر حاصل گردیده است:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

نما	میانه	درصد	فراوانی
۴	۴	۲۴٫۴	۱۰	کاملاً موافق
		۵۱٫۲	۲۱	موافق
		۲۲٫۰	۹	بی نظر
		۲٫۴	۱	مخالف
		–	–	کاملاً مخالف
		۱۰۰	۴۱	جمع

توصیف سؤال ۹-۱ تحقیق
از مجموع ۴۱ نفر پاسخگو، ۳۱ نفر یعنی ۶/۷۵ درصد تعامل بین اعضاء تیمهای کاری باعث افرایش اثربخشی فعالیتهای سازمان می گردد و تنها ۴/۲ درصد با این نظر مخالفند.

نمودار سؤال ۹-۱ تحقیق
در پاسخ به سؤال ۹-۲ پرسشنامه ، همکاری و همیاری بین اعضاء تیمهای کاری باعث افرایش اثربخشی فعالیتهای سازمان می گردد ، نتایج زیر حاصل گردیده است:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

نما	میانه	درصد	فراوانی
۴	۴	۳۴٫۱	۱۴	کاملاً موافق
		۵۶٫۱	۲۳	موافق
		۹٫۸	۴	بی نظر
		–	–	مخالف
		–	–	کاملاً مخالف
		۱۰۰	۴۱	جمع

توصیف سؤال ۹-۲ تحقیق
از مجموع ۴۱ نفر پاسخگو، ۳۷ نفر یعنی ۲/۹۰ درصد معتقدند همکاری و همیاری بین اعضاء تیمهای کاری باعث افرایش اثربخشی فعالیتهای سازمان می گردد و هیچ کس با این نظر مخالف نیست.

نمودار سؤال ۹-۲ تحقیق
در پاسخ به سؤال ۹-۳ پرسشنامه ، شرکت در فعالیتهای تیمی باعث افرایش اثربخشی فعالیتهای سازمان می گردد ، نتایج زیر حاصل گردیده است:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

نما	میانه	درصد	فراوانی
۴	۴	۲۴٫۴	۱۰	کاملاً موافق
		۵۶٫۱	۲۳	موافق
		۱۲٫۲	۵	بی نظر
		۲٫۴	۱	مخالف
		۴٫۹	۲	کاملاً مخالف
		۱۰۰	۴۱	جمع

توصیف سؤال ۹-۳ تحقیق
از مجموع ۴۱ نفر پاسخگو، ۳۳ نفر یعنی ۵/۸۰ درصد معتقدند ، شرکت در فعالیتهای تیمی باعث افرایش اثربخشی فعالیتهای سازمان می گردد و تنها ۳/۷ درصد با این نظر مخالفند.

نمودار سؤال ۹-۳ تحقیق
در پاسخ به سؤال ۹-۴ پرسشنامه ، هماهنگی منافع و ارزشهای اعضاء تیمهای کاری با سازمان باعث افرایش اثربخشی فعالیتهای سازمان می گردد ، نتایج زیر حاصل گردیده است:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

نما	میانه	درصد	فراوانی
۴	۴	۲۹٫۳	۱۲	کاملاً موافق
		۵۶٫۱	۲۳	موافق
		۱۲٫۲	۵	بی نظر
		۲٫۴	۱	مخالف
		–	–	کاملاً مخالف
		۱۰۰	۴۱	جمع

توصیف سؤال ۹-۴ تحقیق
از مجموع ۴۱ نفر پاسخگو، ۳۵ نفر یعنی ۴/۸۵ درصد معتقدند هماهنگی منافع و ارزشهای اعضاء تیمهای کاری با سازمان باعث افرایش اثربخشی فعالیتهای سازمان می گردد و تنها ۴/۲ درصد با این نظر مخالفند.

نمودار سؤال ۹-۴ تحقیق
آزمون فرض نرمال بودن متغییر ها
قبل از انجام هرگونه آزمون مقایسه ای لازم است از نرمال بودن و یا غیر نرمال بودن متغییرهای مورد استفاده اطلاع کامل داشت. زیرا انتخاب آزمون مقایسه ای بسته به این سوال می باشد. یکی از راه های تعیین نرمال بودن متغییرها استفاده از آزمون غیر پارامتری کولوموگروف اسمیرنف (k-s) می باشد.
فرضیه های مورد استفاده در این تحقیق به شرح زیر است:
H0 : متغییر مورد بررسی دارای توزیع نرمال است.
H1 : متغییر مورد بررسی دارای توزیع نرمال نیست.
در صورتی که سطح دارای آزمون از عدد ۰٫۰۵ بالاتر می باشد میگوییم که متغییر دارای توزیع نرمال است و درصورتی که سطح معنی داری از عدد ۰٫۰۵ کمتر باشد نرمال بودن متغییرها را رد می کنیم.
در صورتی که متغییری دارای توزیع نرمال باشد استفاده از آزمونهای پارامتری و در غیر این صورت استفاده از آزمونهای غیر پارامتری توصیه می شود.
جداول صفحه بعد نمایش دهنده نتایج آزمون کولوموگروف اسمیرنف برای متغییرهای تحقیق می باشد.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Asymp.Sig 2-Tailed	کولوموگروف اسمیرنف	اختلاف		Most Extreme	انحراف معیار	میانگین	پارامتر نرمال
		منفی	مثبت	قدر مطلق			a,b
۰٫۰۷	۱٫۳۰	-۰٫۲۰	۰٫۱۰	۰٫۲۰	۰٫۶۰	۳٫۹۳	۴۱	مشارکت در تصمیم گیری
۰٫۰۸	۱٫۲۷	-۰٫۱۳	۰٫۲۰	۰٫۲۰	۰٫۵۰	۴٫۰۶	۴۱	افزایش سرعت امور
۰٫۵۴	۰٫۸۱	-۰٫۱۳	۰٫۱۰	۰٫۱۳	۰٫۴۷	۴٫۲۰	۴۱	جلوگیری از دوباره کاری
۰٫۵۶	۰٫۷۹	-۰٫۱۱	۰٫۱۲	۰٫۱۲	۰٫۵۵	۴٫۱۹	۴۱	ایجاد زمینه همکاری بین کارکنان
۰٫۲۸	۰٫۹۹	-۰٫۱۶	۰٫۱۴	۰٫۱۶	۰٫۶۱	۴٫۰۱	۴۱	افزایش تعهد گرایی
۰٫۵۴	۰٫۸۰	-۰٫۱۳	۰٫۱۲	۰٫۱۳	۰٫۵۴	۳٫۸۸	۴۱	کاهش تعارضات
۰٫۶۴	۰٫۷۵	-۰٫۷۹	۰٫۱۲	۰٫۱۲	۰٫۷۳	۳٫۶۹	۴۱	تاثیر بر تصمیم گیری استراتژیک
۰٫۳۲	۰٫۹۶	-۰٫۱۴	۰٫۱۵	۰٫۱۵	۰٫۴۸	۴٫۲۰	۴۱	افزایش بهروری
۰٫۲۵	۱٫۰۲	-۰٫۱۶	۰٫۱۶	۰٫۱۶	۰٫۵۶	۴٫۰۷	۴۱	افزایش اثر بخشی

نتایج آزمون کولوموگروف اسمیرنف برای متغییرهای تحقیق
همانطور که در جدول بالا مشخص شده در تمام موارد سطح معنی داری از ۰٫۵ بالاتر است و فرض نرمال بودن تمام متغییرها را می پذیریم. لذا استفاده از آزمون پارامتری مورد تایید می باشد.
آزمون سؤالات تحقیق
سؤال ۱: تیم های کاری بر مشارکت کارکنان در تصمیم گیری ها نقش ندارد.
با توجه به آنکه متغیر نقش تیم های کاری بر مشارکت کارکنان در تصمیم گیری ها دارای توزیع نرمال می باشد لذا از آزمون پارامتری مقایسه میانگین جامعه با یک عدد خاص میتوان استفاده کرد.
حال اگر فرض کنیم که:
µ: میانگین واقعی متغیر نقش تیم های کاری بر مشارکت کارکنان در تصمیم گیری ها در جامعه مورد بررسی باشد. که این متغیر حداقل ۱ و حداکثر ۵ را اختیار می کند.
مقادیر کمتر و یا مساوی ۳ را به عنوان عدم نقش و بالاتر از ۳ را به عنوان تأثیر نقش در نظر می گیریم لذا بایستی فرضهای زیر را آزمون کنیم:

فرض صفر به معنای عدم تأثیر نقش تیم های کاری بر مشارکت کارکنان در تصمیم گیری ها و فرض یک به معنای تأثیر نقش تیم های کاری بر مشارکت کارکنان در تصمیم گیری ها می باشد. یک قاعده آزمون فرض صفر در مقابل یک به صورت زیر می باشد.
اگر و فقط اگر P-value < 0.05 آنگاه فرض صفر را رد و فرض یک را می پذیریم.

 

 

 

 

 

 

میانگین	انحراف معیار	آماره t	سطح معنی داری آزمون
۳٫۹۳	۰٫۶	۹٫۹۲	تقریباً صفر

جدول نتایج آزمون tی استودنت برای متغیر نقش تیم های کاری بر مشارکت کارکنان در تصمیم گیری ها
با بهره گرفتن از نرم افزار مینی تب
همانطور که از نتایج جدول بالا ملاحظه می گردد چون سطح معنی داری معادل صفر می باشد، لذا در سطح ۰٫۰۵= α فرض صفر را رد و و فرض یک را می پذیریم . یعنی تیم های کاری بر مشارکت کارکنان در تصمیم گیری ها نقش دارد.
سؤال ۲: تیم های کاری بر سرعت انجام امور تأثیر ندارد.
با توجه به آنکه متغیر نقش تیم های کاری بر سرعت انجام امور دارای توزیع نرمال می باشد لذا از آزمون پارامتری مقایسه میانگین جامعه با یک عدد خاص میتوان استفاده کرد.
حال اگر فرض کنیم که:
µ : میانگین واقعی متغیر نقش تیم های کاری بر سرعت انجام امور در جامعه مورد بررسی باشد. که این متغیر حداقل ۱ و حداکثر ۵ را اختیار می کند.
مقادیر کمتر یا مساوی ۳ را به عنوان عدم نقش و بالاتر از ۳ را به عنوان تأثیر نقش در نظر می گیریم. لذا بایستی فرضهای زیر را آزمون کنیم :

فرض صفر به معنای عدم تأثیر نقش تیم های کاری بر سرعت انجام امور و فرض یک به معنای تأثیر نقش تیم های کاری بر سرعت انجام امور می باشد. یک قاعده آزمون فرض صفر در مقابل یک به صورت زیر می باشد.
اگر و فقط اگر P-value < 0.05 آنگاه فرض صفر را رد و فرض یک را می پذیریم.

 

 

 

 

 

 

میانگین	انحراف معیار	آماره t	سطح معنی داری آزمون
۴٫۰۶	۰٫۴۹۶	۱۳٫۶۹	تقریباً صفر

جدول نتایج آزمون tی استودنت برای متغیر نقش تیم های کاری بر سرعت انجام امور
با بهره گرفتن از نرم افزار مینی تب
همانطور که از نتایج جدول بالا ملاحظه می گردد چون سطح معنی داری معادل صفر می باشد، لذا در سطح ۰٫۰۵= α فرض صفر را رد و و فرض یک را می پذیریم . یعنی تیم های کاری بر سرعت انجام امور نقش دارد.
سؤال ۳: تیم های کاری بر جلوگیری از دوباره کاری ها نقش ندارد.
با توجه به آنکه متغیر نقش تیم های کاری بر جلوگیری از دوباره کاری ها دارای توزیع نرمال می باشد لذا از آزمون پارامتری مقایسه میانگین جامعه با یک عدد خاص میتوان استفاده کرد.
حال اگر فرض کنیم که:
µ : میانگین واقعی متغیر نقش تیم های کاری بر جلوگیری از دوباره کاری ها در جامعه مورد بررسی باشد. که این متغیر حداقل ۱ و حداکثر ۵ را اختیار می کند.
مقادیر کمتر یا مساوی ۳ را به عنوان عدم نقش و بالاتر از ۳ را به عنوان تأثیر نقش در نظر می گیریم. لذا بایستی فرضهای زیر را آزمون کنیم :

فرض صفر به معنای عدم تأثیر نقش تیم های کاری بر جلوگیری از دوباره کاری ها و فرض یک به معنای تأثیر نقش تیم های کاری بر جلوگیری از دوباره کاری ها می باشد. یک قاعده آزمون فرض صفر در مقابل یک به صورت زیر می باشد.
اگر و فقط اگر P-value < 0.05 آنگاه فرض صفر را رد و فرض یک را می پذیریم

 

 

 

 

 

 

میانگین	انحراف معیار	آماره t	سطح معنی داری آزمون
۴٫۲	۰٫۴۶۵	۱۶٫۵۶	تقریباً صفر

جدول نتایج آزمون tی استودنت برای متغیر نقش تیم های کاری بر جلوگیری از دوباره کاری ها
با بهره گرفتن از نرم افزار مینی تب
همانطور که از نتایج جدول بالا ملاحظه می گردد چون سطح معنی داری معادل صفر می باشد، لذا در سطح ۰٫۰۵= α فرض صفر را رد و و فرض یک را می پذیریم . یعنی تیم های کاری بر سرعت انجام امور نقش دارد.
سؤال ۴: تیم های کاری بر ایجاد زمینه همکاری بین کارکنان نقش ندارد.
با توجه به آنکه متغیر نقش تیم های کاری بر ایجاد زمینه همکاری بین کارکنان دارای توزیع نرمال می باشد لذا از آزمون پارامتری مقایسه میانگین جامعه با یک عدد خاص میتوان استفاده کرد.
حال اگر فرض کنیم که:
µ : میانگین واقعی متغیر نقش تیم های کاری بر ایجاد زمینه همکاری بین کارکنان در جامعه مورد بررسی باشد. که این متغیر حداقل ۱ و حداکثر ۵ را اختیار می کند.
مقادیر کمتر یا مساوی ۳ را به عنوان عدم نقش و بالاتر از ۳ را به عنوان تأثیر نقش در نظر می گیریم. لذا بایستی فرضهای زیر را آزمون کنیم :

فرض صفر به معنای عدم تأثیر نقش تیم های کاری بر ایجاد زمینه همکاری بین کارکنان و فرض یک به معنای تأثیر نقش تیم های کاری بر ایجاد زمینه همکاری بین کارکنان می باشد. یک قاعده آزمون فرض صفر در مقابل یک به صورت زیر می باشد.
اگر و فقط اگر P-value < 0.05 آنگاه فرض صفر را رد و فرض یک را می پذیریم

 

 

 

 

 

 

میانگین	انحراف معیار	آماره t	سطح معنی داری آزمون
۴٫۱۹	۰٫۵۴۹	۱۳٫۸۷	تقریباً صفر

جدول نتایج آزمون tی استودنت برای متغیر نقش تیم های کاری بر ایجاد زمینه همکاری بین کارکنان
با بهره گرفتن از نرم افزار مینی تب
همانطور که از نتایج جدول بالا ملاحظه می گردد چون سطح معنی داری معادل صفر می باشد، لذا در سطح ۰٫۰۵= α فرض صفر را رد و و فرض یک را می پذیریم . یعنی تیم های کاری بر ایجاد زمینه همکاری بین کارکنان نقش دارد.
سوال ۵: تیمهای کاری بر افزایش تعهد گرایی نقش ندارند.
با توجه به آنکه متغیر نقش تیم های کاری بر افزایش تعهد گرایی دارای توزیع نرمال می باشد لذا از آزمون پارامتری مقایسه میانگین جامعه با یک عدد خاص میتوان استفاده کرد.
حال اگر فرض کنیم که:
µ : میانگین واقعی متغیر نقش تیم های کاری بر افزایش تعهد گرایی در جامعه مورد بررسی باشد. که این متغیر حداقل ۱ و حداکثر ۵ را اختیار می کند.
مقادیر کمتر یا مساوی ۳ را به عنوان عدم نقش و بالاتر از ۳ را به عنوان تأثیر نقش در نظر می گیریم. لذا بایستی فرضهای زیر را آزمون کنیم :

فرض صفر به معنای عدم تأثیر نقش تیم های کاری بر افزایش تعهد گرایی و فرض یک به معنای تأثیر نقش تیم های کاری بر افزایش تعهد گرایی می باشد. یک قاعده آزمون فرض صفر در مقابل یک به صورت زیر می باشد.
اگر و فقط اگر P-value < 0.05 آنگاه فرض صفر را رد و فرض یک را می پذیریم.

 

 

 

 

 

 

میانگین	انحراف معیار	آماره t	سطح معنی داری آزمون
۴٫۰۰	۰٫۶۱	۱۰٫۵	تقریباً صفر

جدول نتایج آزمون tی استودنت برای متغیر نقش تیم های کاری بر افزایش تعهد گرایی
با بهره گرفتن از نرم افزار مینی تب
همانطور که از نتایج جدول بالا ملاحظه می گردد چون سطح معنی داری معادل صفر می باشد، لذا در سطح ۰٫۰۵= α فرض صفر را رد و و فرض یک را می پذیریم . یعنی تیم های کاری بر افزایش تعهد گرایی نقش دارد.
سؤال ۶: تیم های کاری بر کاهش تعارضات نقش ندارد.
با توجه به آنکه متغیر نقش تیم های کاری بر کاهش تعارضات دارای توزیع نرمال می باشد لذا از آزمون پارامتری مقایسه میانگین جامعه با یک عدد خاص میتوان استفاده کرد.
حال اگر فرض کنیم که:
µ : میانگین واقعی متغیر نقش تیم های کاری بر کاهش تعارضات در جامعه مورد بررسی باشد. که این متغیر حداقل ۱ و حداکثر ۵ را اختیار می کند.
مقادیر کمتر یا مساوی ۳ را به عنوان عدم نقش و بالاتر از ۳ را به عنوان تأثیر نقش در نظر می گیریم. لذا بایستی فرضهای زیر را آزمون کنیم :

فرض صفر به معنای عدم تأثیر نقش تیم های کاری بر کاهش تعارضات و فرض یک به معنای تأثیر نقش تیم های کاری بر کاهش تعارضات می باشد. یک قاعده آزمون فرض صفر در مقابل یک به صورت زیر می باشد.
اگر و فقط اگر P-value < 0.05 آنگاه فرض صفر را رد و فرض یک را می پذیریم.

 

 

 

 

 

 

میانگین	انحراف معیار	آماره t	سطح معنی داری آزمون
۳٫۸۷۸	۰٫۵۴	۱۰٫۳۷	تقریباً صفر

جدول نتایج آزمون tی استودنت برای متغیر نقش تیم های کاری بر کاهش تعارضات
با بهره گرفتن از نرم افزار مینی تب
همانطور که از نتایج جدول بالا ملاحظه می گردد چون سطح معنی داری معادل صفر می باشد، لذا در سطح ۰٫۰۵= α فرض صفر را رد و و فرض یک را می پذیریم . یعنی تیم های کاری بر کاهش تعارضات نقش دارد.
سؤال ۷: تیم های کاری بر تصمیم گیری های استراتژیک سازمان نقش ندارد.
با توجه به آنکه متغیر نقش تیم های کاری بر تصمیم گیری های استراتژیک سازمان دارای توزیع نرمال می باشد لذا از آزمون پارامتری مقایسه میانگین جامعه با یک عدد خاص میتوان استفاده کرد.
حال اگر فرض کنیم که:
µ : میانگین واقعی متغیر نقش تیم های کاری بر تصمیم گیری های استراتژیک سازمان در جامعه مورد بررسی باشد. که این متغیر حداقل ۱ و حداکثر ۵ را اختیار می کند.
مقادیر کمتر یا مساوی ۳ را به عنوان عدم نقش و بالاتر از ۳ را به عنوان تأثیر نقش در نظر می گیریم. لذا بایستی فرضهای زیر را آزمون کنیم :

فرض صفر به معنای عدم تأثیر نقش تیم های کاری بر تصمیم گیری های استراتژیک سازمان و فرض یک به معنای تأثیر نقش تیم های کاری بر تصمیم گیری های استراتژیک سازمان می باشد. یک قاعده آزمون فرض صفر در مقابل یک به صورت زیر می باشد.
اگر و فقط اگر P-value < 0.05 آنگاه فرض صفر را رد و فرض یک را می پذیریم.

 

 

 

 

 

 

میانگین	انحراف معیار	آماره t	سطح معنی داری آزمون
۳٫۶۸۹	۰٫۱۱۴	۶٫۰۴	تقریباً صفر

جدول نتایج آزمون tی استودنت برای متغیر نقش تیم های کاری بر تصمیم گیری های استراتژیک سازمان
با بهره گرفتن از نرم افزار مینی تب
همانطور که از نتایج جدول بالا ملاحظه می گردد چون سطح معنی داری معادل صفر می باشد، لذا در سطح ۰٫۰۵= α فرض صفر را رد و و فرض یک را می پذیریم . یعنی تیم های کاری بر تصمیم گیری های استراتژیک سازمان نقش دارد.
سؤال ۸: تیم های کاری بر افزایش بهره وری سازمان نقش ندارد.
با توجه به آنکه متغیر نقش تیم های کاری بر افزایش بهره وری سازمان دارای توزیع نرمال می باشد لذا از آزمون پارامتری مقایسه میانگین جامعه با یک عدد خاص میتوان استفاده کرد.
حال اگر فرض کنیم که:
µ : میانگین واقعی متغیر نقش تیم های کاری بر افزایش بهره وری سازمان در جامعه مورد بررسی باشد. که این متغیر حداقل ۱ و حداکثر ۵ را اختیار می کند.
مقادیر کمتر یا مساوی ۳ را به عنوان عدم نقش و بالاتر از ۳ را به عنوان تأثیر نقش در نظر می گیریم. لذا بایستی فرضهای زیر را آزمون کنیم :

فرض صفر به معنای عدم تأثیر نقش تیم های کاری بر افزایش بهره وری سازمان و فرض یک به معنای تأثیر نقش تیم های کاری بر افزایش بهره وری سازمان می باشد. یک قاعده آزمون فرض صفر در مقابل یک به صورت زیر می باشد.
اگر و فقط اگر P-value<0.05 آنگاه فرض صفر را رد و فرض یک را می پذیریم.

 

 

 

 

 

 

میانگین	انحراف معیار	آماره t	سطح معنی داری آزمون
۴٫۲	۰٫۴۸	۱۵٫۹۷	تقریباً صفر

جدول نتایج آزمون tی استودنت برای متغیر نقش تیم های کاری بر افزایش بهره وری سازمان
با بهره گرفتن از نرم افزار مینی تب
همانطور که از نتایج جدول بالا ملاحظه می گردد چون سطح معنی داری معادل صفر می باشد، لذا در سطح ۰٫۰۵= α فرض صفر را رد و و فرض یک را می پذیریم . یعنی تیم های کاری بر افزایش بهره وری سازمان نقش دارد.
سؤال ۹: تیم های کاری بر افزایش اثر بخشی سازمان نقش ندارد.
با توجه به آنکه متغیر نقش تیم های کاری بر افزایش اثر بخشی سازمان دارای توزیع نرمال می باشد لذا از آزمون پارامتری مقایسه میانگین جامعه با یک عدد خاص میتوان استفاده کرد.
حال اگر فرض کنیم که:
µ : میانگین واقعی متغیر نقش تیم های کاری بر افزایش اثر بخشی سازمان در جامعه مورد بررسی باشد. که این متغیر حداقل ۱ و حداکثر ۵ را اختیار می کند.
مقادیر کمتر یا مساوی ۳ را به عنوان عدم نقش و بالاتر از ۳ را به عنوان تأثیر نقش در نظر می گیریم. لذا بایستی فرضهای زیر را آزمون کنیم :

فرض صفر به معنای عدم تأثیر نقش تیم های کاری بر افزایش اثر بخشی سازمان و فرض یک به معنای تأثیر نقش تیم های کاری بر افزایش اثر بخشی سازمان می باشد. یک قاعده آزمون فرض صفر در مقابل یک به صورت زیر می باشد.
اگر و فقط اگر P-value < 0.05 آنگاه فرض صفر را رد و فرض یک را می پذیریم

 

 

 

 

 

 

میانگین	انحراف معیار	آماره t	سطح معنی داری آزمون
۴٫۰۶	۰٫۵۶	۱۲٫۲۲	تقریباً صفر

جدول نتایج آزمون tی استودنت برای متغیر نقش تیم های کاری بر افزایش اثر بخشی سازمان
با بهره گرفتن از نرم افزار مینی تب
همانطور که از نتایج جدول بالا ملاحظه می گردد چون سطح معنی داری معادل صفر می باشد، لذا در سطح ۰٫۰۵= α فرض صفر را رد و و فرض یک را می پذیریم . یعنی تیم های کاری بر افزایش اثر بخشی سازمان نقش دارد.
سؤال : اولویت بندی عوامل مؤثر بر اثر بخشی تیم های کاری کدامند؟
: بین عوامل مؤثر بر اثر بخشی تیم های کاری اولویتی وجود ندارد.
: بین عوامل مؤثر بر اثر بخشی تیم های کاری اولویت بندی وجود دارد.
برای پاسخ به این سؤال بایستی از آزمون فریدمن استفاده شود.

 

 

آماره	مقدار
آماره کی دو درجه آزادی سطح معنی داری	۳۵٫۱۰۴ ۸ تقریباً صفر

جدول نتایج آزمون فریدمن
چون سطح معنی داری آزمون از عدد ۰٫۰۵ کمتر است لذا فرض اولویت بندی (  ) را می پذیریم.
با توجه به جدول میانگین ها اولویت ها به شرح زیر است.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ردیف	عامل	میانگین رتبه ها
۱	جلوگیری از دوباره کاری	۶٫۰۵
۲	افزایش بهره وری	۵٫۹۸
۳	ایجاد زمینه همکاری بین کارکنان	۵٫۹
۴	افزایش اثر بخشی سازمان	۵٫۱۷
۵	افزایش تعهد گرایی	۴٫۸۹
۶	افزایش سرعت امور	۴٫۸۷
۷	مشارکت کارکنان در تصمیم گیری	۴٫۳۷
۸	کاهش تعارضات	۴٫۱۶
۹	تأثیر بر تصمیم گیری استراتژیک	۳٫۶۲

جدول اولویت بندی عوامل مؤثر بر اثر بخشی تیم های کاری
فصل پنجم
نتیجه گیری و پیشنهادها

نتیجه گیری بر اساس یافته های تحقیق

سئوال اصلی پژوهش

سئوالات فرعی پژوهش

محدودیت های تحقیق

پیشنهادها بر اساس یافته های تحقیق

پیشنهادها به سایر محققین

نتیجه گیری بر اساس یافته های تحقیق:
در این قسمت بر مبنای سئوالات پژوهش و تجزیه و تحلیل آماری یافته های پژوهش مشخص و نتیجه گیری نهایی را مشخص می کنیم.
سئوال اصلی پژوهش
ایا تیمهای کاری در گروه هولدینگ رایزکو اثر بخش هستند؟
با توجه با نتایج بدست آمده از بخش چهارم تحقیق در سطوح تعریف شده برای پاسخ دهندگان؛ جمیع ایشان با درصد بالایی معتقد بودند که تیمهای کاری در گروه هولدینگ رایزکو اثر بخش هستند که این نتیجه با توجه به گسترش روز افزون فضاهای کاری و توسعه نرم افزاری و سخت افزاری گروه , نوید بخش بوده ومی تواند در برنامه های استراتژیک کلان گروه مد نظر قرار گیرد تا بهره وری بیشتری عاید شود.
سئوالات فرعی پژوهش
۱-آیا تیم های کاری در مشارکت کارکنان در تصمیم گیری نقش دارند؟
باتوجه به نتیجه بدست امده در آنالیز آماری بخش چهار ؛این موضوع با درصد بالایی مورد تایید قرار گرفته است که تیمهای کاری موجب بالارفتن نرخ مشارکت کارکنان در تصمیم گیریها شده است.
این نتیجه با تئوریها و نظریه های ارائه شده خوانایی داشته و در راستای اهداف تعیین شده شرکت است و از نظر پاسخ دهندگان در رتبه اثر بخشی هفتم در بین ۹ سوال پرسیده شده قرار دارد لذا هنوز می توان برای بهتر شدن آن برنامه ریزی و فعالیت کرد.
۲-آیا تیم های کاری بر افزایش سرعت انجام امور تاثیر دارند؟
باتوجه به نتیجه بدست امده در آنالیز آماری بخش چهار ؛این موضوع با درصد بالایی مورد تایید قرار گرفته است که تیمهای کاری موجب بالارفتن سرعت انجام امور هستند.لذا با توجه به جدول اولویتهای بدست امده از پاسخ دهندگان ور تبه۶ اثر بخشی در بین ۹ سوال پرسیده شده بایستی برای رشد آن برنامه ریزی نمود .
۳-آیا تیم های کاری از دوباره کاری می کاهند؟
با عنایت به نتیجه بسیار مطلوب بدست امده از این تحقیق و رتبه ۱ اثر بخشی استخراج شده از پاسخها قطعا تیمهای کاری از دوباره کاری بدلیل اجماع افراد تیم می کاهد لذا می توان این خصیصه را در تیمها بیشتر مورد تاکید قرار داد.
۴-آیا تیم های کاری در ایجاد زمینه های همکاری بین کارکنان می افزاید؟
طبق آنچه که بررسی های آماری تحقیق نشان می دهند؛این جنبه از اثر بخشی بسیار شایان توجه است و می توان از آن به عنوان یکی از آثار اصلی کار تیمی نام برد.قرار گرفتن این فاکتور در اولویت سوم نشان دهنده تاثیر زیاد تیمهای کاری بر این مقوله است.
۵-آیا تیم های کاری تعهد گرایی را افزایش می دهند؟
شاید این گونه برداشت شود که تیمهای کاری بر تعهد گرایی افراد نمی توانند اثر مثبت بگذارند و با رجوع به نتایج این تحقیق مشخص می شود که افراد بدلیل همکاری تیمی و هم هدف بودن با سازمان هم جهت شده و در راستای اهداف ان فکر می کنند و حرکت خود را برنامه ریزی می کنند .لذا پس از مدتی تعهد سازمانی ایشان بطور تزایدی افزایش می یابد.
۶-آیا تیم های کاری تعارضات را کم می کنند؟

علم حقوق،همان،۲۳۸،ص۲۵۶ . ↑

 

• – دکترشمس،عبدا….،جلد اول، همان، ص۳۸۰٫ ↑
• -دکترمهاجری، علی، دعاوی مالی و غیر مالی در حقوق ایران وفرانسه،همان،ص ۹۵٫ ↑
• – همان،ص ۴۵٫ ↑
• – نقل از شماره ۱۷۱۴۹- ۲۰/۱۰/۱۳۸۲ روزنامه رسمی. ↑
• امام صادق (ع) می فرماید : «خانه و جاریه در موقع پرداخت فروخته نمی شود چون هرکس خانه ای می خواهد تا سرپناه او و خانواده او باشد و خادمی که به او خدمت کند :»حر عاملی، وسایل الشیعه، ج ۶ ص ۹۴ به نقل از دکتر زراعت، عباس، محشای قانون آئین دادرسی مدنی ناشر ققنوس چاپ اول، ص ۱۰۶۳ . ↑
• -دکتر زراعت، عباس، محشای قانون آئین دادرسی مدنی، همان، ص ۱۰۶۰ . ↑
• – همان،ص ۱۰۶۰ . ↑
• – آیت ا.. موسوی اردبیلی درمجله حقوقی و قضایی وزارت ادگستری شماره ۲۶ ۸۶ پاییز ۱۳۷۷ به نقل از دکتر مهاجری، علی، اجرای احکام مدنی، جلد اول انتشارات فکر سازان ص ۲۷۸٫ ↑
• ـ دکترمهاجری، علی اجرای احکام مدنی، جلد اول، انتشارات فکر سازان،۱۳۸۸، .ص ۲۸۱ . ↑
• ـ همان. ↑
• ـ دکتر زراعت، عباس، محشای قانون آئین داردسی مدنی، همان، ص۱۰۶۰٫ ↑
• – ماده ۶۳۰ قانون اصول محاکمات حقوقی قدیم مصوب ۱۳۲۹ ه.ق . ↑
• – ماده ۶۹ آئین نامه اجرای اسناد ر سمی لازم الاجرا و طرزرسدیگی به شکایت از عملیات اجرایی مصوب۱۳۵۵٫ ↑
• ـ ماده ۶۹ قانون اجرای احکام مدنی مصوب ۱۳۵۶٫ ↑
• – ماده ۲۱۲ قانون مالیاتهای مستقیم مصوب ۱۳۶۶٫ ↑
• – ماده ۵۵ قانون تعزیرات حکومتی مصوب ۱۳۶۷ . ↑
• ـ ماده ۴۴ قانون کار مصوب ۱۳۶۹ . ↑
• – ماده ۶۹ آئین نامه اجرای اسناد رسمی لازم الاجرا مصوب ۱۳۷۰٫ ↑
• ـ ماده ۵۲۴ و ۵۲۵ قانون آئین دادرسی دادگاههای عمومی و انقلاب در امور مدنی مصوب ۱۳۷۹٫ ↑
• – دکتر روشن، محمد، برسی فقهی و حقوقی اعسار، افلاس ورشکستگی، انتشارات فردوسی ، چاپ دوم ص ۳۱۸٫ ↑
• -ماده ۵۲۵ قانون آئین دادرسی مدنی :« در صورت بروز اختلاف به متناسب بودن اموال و اشیاء موصوف در ماده ۵۲۴ با شئون و نیاز محکوم علیه، تشخیص دادگاه صادر کننده حکم لازم الاجرا، ملاک خواهد بود . چنانچه اموال و اشیاء مذکور بیش از حد نیاز و شئون محکوم علیه تشخیص داده نشود و قابل تجزیه و تفکیک نباشد به دستور دادگاه به فروش رسیده و مازاد بر شأن، بابت محکوم به یا دین پرداخت می گردد» . ↑
• – این موضوع در ماده ۲ قانون اعسار مصوب ۲۰/۹/۱۳۱۳ که نسخ شده است آمده بود :«۱- معافیت موقتی از تادیه تمام یا قسمتی از مخارج حاکم در مورد دارایی که برای معافیت از مخارج آن ادعای اعسار شده ». ↑

 

برای دانلود متن کامل پایان نامه به سایت tinoz.ir مراجعه کنید.

 

• – دکتر شمس، عبدالله، آئین دادرسی مدنی . جلد دوم انتشارات دراک چاپ، دهم،۱۳۸۷ ص ۶۰ . ↑
• – نظریه کمیسیون مشورتی آئین دادرسی مدنی (شماره ۱۱۳ مجله هفنه دادگستری صص ۱۱ و ۱۲ ):«مستفاد از تبصره ۳ ماده ۵۵ قانون ائین دادرسی مدنی این است که اگر خواهان نسبت به پرداخت هزینه دادرسی مدعی اعسار بوده و حکم به قبول اعسار او از هزینه دادرسی صادر شده باشداین معافیت شامل تأدیه هزینه درج آگهی موضوع ماده ۷۳ قانون آئین داردسی نیز خواهد بود و درج چنین موردی آگهی در روزنامه باید به هزینه دولت نشر گردد » . ↑
• – دکتر زراعت، عباس ، محشای قانون آئین دادرسی مدنی، همان. ص ۱۰۰۹٫ ↑
• ـ همان،ص۱۰۱۰٫ ↑
• ـ دکتر عرفانی، توفیق، همان، ص ۱۰۵٫ ↑
• -مشاوره قضائی تلفنی ج ۸ سال ۸۶ ص۱۲۶ به نقل از دکترعرفانی،توفیق،همان،ص ۱۱۷٫ ↑
• – حکم شماره ۱۲۴۳/۲۷/۷/۲۶ شعبه ششم دیوان عالی کشور :«اگر مدعی اعسارحاضر شود بدهی خود را به اقساط بپردازد صدور حکم به قبول اعسار او به طور اطلاق صحیح نخواهد بود ». ↑
• – دکتر جعفری لنگرودی،محمد جعفر،مواعد قضایی و اعسار،سایت حقوقی قوانین. ↑
• ــ دکتر عرفانی، توفیق، همان…ص ۲۵۳٫ ↑
• ـ به نقل از روزنامه رسمی شماره ۷۱۶۵/مورخ ۱۱/۸/۱۳۸۲٫ ↑
• -نظریه مشورتی ۲۸۸۶/۷-۲/۴/۱۳۸۲ اولا: تقدیم دادخواست اعسار از محکوم به و رسیدگی به آن ملازمه با زندانی بودن مدعی اعسار ندارد ثانیاً قبل از بازداشت محکوم علیه نیز به استناد ماده ۲ قانون نحوه اجرای محکومیت های مالی ۱۳۷۷ می توان در خواست اعسار وی را پذیرفت معذالک تقدیم دادخواست اعسار مانع بازداشت محکوم علیه نیست. ↑
• -دکتر عرفانی، توفیق،همان،ص ۱۱۶ . ↑